军校本科毕业设计的改革与实践探索

【摘要】本科毕业设计是军事高等院校本科人才培养方案的重要组成部分，也是教學评价体系的关键一环。本文结合目前军事院校中本科毕业设计存在的主要问题，提出了具体的改革方法。实践表明，注重选题开题环节、加强教员针对性指导、严格毕业答辩可有效提高毕业设计质量。

【关键词】毕业设计 质量 改革方法

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0252-02

1.引言

学员本科毕业设计是高校本科教育阶段一项重要的实践性教学环节，也是目前影响军事院校人才培养质量的关键[1]。做好军事院校本科学员的毕业设计教学工作，对于培养复合型军事人才具有重要的意义。

2.目前本科毕业设计存在的问题

2.1选题方面

目前本科毕业设计的选题，基本上是指导教员根据自己的教学工作和研究方向拟定设计题目，学员分配给指导教员后，在指导教员给出的题目范围中选题，学员基本上无自主性。这种方式优点是选题可以紧密围绕教员的日常教学科研工作，而弊端是可能与学员的兴趣爱好不符，学员不愿积极主动地开展研究工作；设计题目中软件仿真和编程所占的比重太大，难以使学员在毕业设计阶段得到动手能力的训练。

2.2学员方面

根据培养计划，本科毕业设计在大学四年级第二学期进行，学员同时需要完成部队实习、熟悉武器装备，同时还要接受军政素质的强化训练，需要毕设时间难以集中；另外，军校毕业学员毕业采取统一分配的方式，与毕业设计的成绩没有直接联系，导致大部分学员仅仅将毕业设计看作一种形式，学员不愿意投入足够的精力，不愿意认真地思考解决问题，仅寄希望于从学术期刊中拷贝已有的研究成果，应付了事。……