用核心问题简约课堂教学

王欢

【摘要】要想实现语文课堂教学的最优化，应从核心问题入手，紧抓这一主线，引导学生走入文本，构建语文课堂的简约与开放。

【关键词】核心问题 简约 开放 课堂教学

著名语文教育家陶行知先生曾说过：“凡做一事，要用最简单、最省力、最省钱、最省时的法子，去收最大的效果。”在现今的语文课堂中，教师们都努力地追求着教学效果的最大化，那么，如何才能实现呢？我认为应该从核心问题入手，构建简约、开放的语文课堂。

“核心”指的是事物最重要、最关键的那一部分，它直接影响着事物的生存和发展。在语文教学中，只要抓住了这个“核心”，围绕它进行设计，才能让课堂变得简约、开放。

简约不是要删减教学内容，减少教学知识容量，而是要求语文教师在了解学生的基础上认真地钻研、解读教材，对文本内容进行科学、合理的整体把握。2011版的语文新课程标准中也指出：“语文课程应该开放而富有创新活力。要尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的需求，确立适应时代需要的课程目标，开发与之相适应的课程资源，形成相对稳定而又灵活的实施机制，不断地自我调节、更新发展。”所以，简约、开放式的课堂学习氛围不仅能满足学生多样化的学习需求，还能充分体现以生为本这一教学理念。

下面，我将以自己执教的《美丽的南沙群岛》一课，谈一下紧抓核心问题，实现语文课堂的简约与开放。

一、利用核心问题让课“瘦下来”

一节课的教学时间是有限的，学生集中注意力的时间也是有限的。……