大数据让分科选考决策更具科学性

冯艳艳

访谈嘉宾

崔 伟

北京师范大学未来教育高精尖创新中心研究员，主要研究方向为学习分析，教育与心理测量，学业发展规划。

记 者：高考是我国现行的最主要的人才选拔制度，始终与社会经济发展水平和需求紧密相连。本轮新高考改革被公认为恢复高考以来范围最广、力度最大的高考改革。新高考改革中的选科虽然是学生选择课程学习的问题，但却需要统筹考虑兴趣爱好、课程选择、专业报考和生涯发展之间的关系。据了解，北京师范大学未来教育高精尖创新中心学习科学实验室对当前选考政策和学生选科数据均进行了分析研究，您能谈谈相关工作吗？

崔 伟：随着信息革命、智能时代来临，世界各国都在思考该培养什么样的人才以及如何培养人才。一个显著的共同点就是越来越强调学生的个性化发展和自主发展。

新的考试招生制度充分体现了这一理念，尊重学生的个性特征，强调和突出学生的主体地位。如浙江和上海作为第一批试点地区，分别提出了“7选3”和“6选3”的选科方案。这打破了文理只能“二选一”的状况，学生有了35种和20种不同的选科组合方案，这显然更利于学生个性的展现，实现个人优势发展，让不同特长的学生都有表现的机会。

高考涉及每个学生和家庭的切身利益，学生选科受多方面因素的影响。政策的价值导向是否能够实现，还需要学生选科数据的支撑，我们以上海学生高考选科政策和选科数据为例。……