谈新课改下的高中物理教学策略

罗晨

【摘要】在新课程改革下的高中物理教学中，要提高课堂教学的有效性就必须做到培养学生主动合作探究意识，采用最先进的教学方法和教学手段，培养学生记忆知识的能力。

【关键词】新課改 策略 合作 探究 记忆

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）22-0050-02

一、培养学生主动合作探究意识

传统的物理教学就是老师讲，学生听。整堂课40分钟完全被老师所“霸占”，老师使劲的给学生灌输知识，学生成了接受知识的容器。这样一节课下来不仅老师累得筋疲力尽，而且学生也学得非常吃力，教学效果可想而知。新课标指出“教学中应鼓励学生积极参与教学活动，包括思维的参与和行动的参与”。既要有教师的讲授与指导，又要有学生的自主探索与合作交流。只有这样才能有利于发挥集体的智慧，有利开展有效的合作学习。新课程的标准更要强调合作学习和团队精神，在学习过程中学生除了面对老师，还要与周围的其他学生发生联系，学生是否有合作学习的意识，对于学好物理提高学习成绩具有独特的意义。像传统的教学中如果一个学生处于封闭的、自我专注的狭小人际空间，其团结协作的意识不强，思维能力是有限的不开放的。正所谓一个国家都需要开放才能发展壮大，闭关锁国最终会导致国家走向落后。因此，在学校，我们也应该让学生加强思想开放，培养学生的开放意识，同时学生也应该有意识、有目的地积极地与同学和老师交流，将个人学习，小组学习，班级团体学习有机结合起来。……