浅谈多媒体在初中语文教学中的实践

焦二英

【中图分类号】G633.3；G434 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）24-0140-02

应用现代化教育技术是现代教育的趋势和需要，作为新世纪的一名教师，应当在语文教学中合理利用现代技术教育，充分发挥它在教育教学中的独特作用，为提高学生的能力。语文教学旨在培养学生的思维能力和文学素养，锻炼学生的语言表达和文字表达能力。在多媒体背景下，成为课程学习的重要工具，是中学生获取语文知识的主要途径。因此，语文课程教学的内容应该更具时代性和开放性。现代语文的教学都要适应时代发展和学生发展的要求。

一、中学语文教学需要多媒体这一平台

教师根据语文教学的思想和教学目标，增强语文教学内容的趣味性、科学性、思考性以及灵活性。互联网是一个不断变化发展的动态思维模式，因此学校要达到优化语文课堂教学的目标就要与时俱进，以学生为主体，遵循特定的思考逻辑形式和教学步骤，并依照教学活动的实施程序和目标来进行课堂教学。

在线学习成为了网络化背景下应运而生的一种新型的教学模式和学习方式，同时也是一种能提供学生深入探究和自主学习的平台。语文教学要重视建立网络公开在线教学的资源库，储存海量的教学资源，实现语文教学和其他教学资源的共享，让学生可以通过多渠道和借助多样化的手段获取丰富的语文课程资源，从而实现多样化学习和教学资源的数字化。语文教学贯穿整个中学阶段，涉及语音、语法、古诗词、阅读理解、写作等板块内容，需要一个长期的培养和积累的教育过程。……