初探生活化思维下的初中政治教学

杨明

【摘要】初中政治教学的主要目的是培养学生的政治抱负与高尚道德情操，不少初中政治教师为提升教学质量，采用生活化思维下的教学模式，并取得不错的教学成效。笔者主要对生活啊思维下如何开展初中政治教学作探讨，同时制定部分有效的对策。

【关键词】生活化思维 初中政治 教学模式

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）24-0163-01

在初中政治课程教学中运用生活化思维，指的是教师教学活动与学生的实际生活有机结合，使政治教学更具生活化色彩，不仅能够有效提升教学效率与质量，还能够造就和锻炼初中生辨别是非的能力，以及培养他们的审美情趣，所以，初中政治教师在具体的教學活动中，应保证生活化思维的合理渗透与运用，不断丰富教学模式，全面提升教学效果。

一、初中政治教学引入生活化思维的重要意义

首先，是时代发展的必然结果，现阶段，信息技术发展的十分迅速，学生在日常生活中受到网络信息的影响，不利于他们健康发展与成长。为此，初中政治教师帮助学生树立正确的价值观与人生观，教学任务量提升，而在生活化思维下开展政治教育活动中，将政治教学与学生的实际生活紧密结合，丰富他们的情感体验，帮助其更换的理解政治知识内容，提升实践运用能力。其次，是初中生成长的关键条件，在初中教育阶段，学生正处于关键的思想观念和道德品质形成阶段，政治教学的目标之一是帮助他们形成正确的思想观念与高尚的道德品质。……