信息化教学在服装结构制图中的应用

郁露芳

【摘要】传统的教育模式已不能适应科技日新月异发展的需要和新课程改革提出的要求，信息化教学模式的出现和普及，信息技术与服装结构制图的整合，成为改进服装专业课教学的一条行之有效的途径。

【关键词】信息化教学 服装结构制图 应用

【中图分类号】G434；G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）24-0169-02

随着现代化教学的发展，多媒体教学已慢慢渗入到课堂中影响着我们的教学，多媒体教学将文字、图片、声音、动画等有机结合在一起，激发学生学习兴趣，启发学生积极思考，培养学生创新能力，使抽象的知识具体化，提高课堂教学质量。

一、服装结构教学现状分析

1.对新技术的应用不够重视

以计算机和网络为代表的先进技术，已被许多发达国家的服装企业广泛应用于信息采集传递、款式研发、样板打制、服装放码、排唛架、生产管理等方面，服装CAD/CAM系统在这些国家普及率很高。我国服装专业在教学时对新技术的应用不够重视，使学生踏上工作岗位后不能适应工业化大生产的需要。

2.教学内容落后

由于服装业发展变化迅速，而课本上的款式结构多是基础类型，在款式结构的更新上往往跟不上时代变迁。学生仅会按照教师所教款式、数据进行制图，对不同体型及款式变化不会灵活应用，面对一个全新的款式时就一筹莫展、无从下手。

3.教学方法陈旧

传统的服装结构设计教学模式是以教师为中心的灌输式教学，教师依据教材进行基础款式的结构线设计操作原理及样板构成的讲授。……