人本化教育理念在中学教育管理中的融入与应用

高翔

【摘要】现阶段，随着教育行业不断地深入发展，我国的教育事业已经初见成效。但是，与此同时，我们也应该看到自身的不足。现阶段我国的中学教育中仍然存在着许多问题，在不同程度上影响着办学效果。随着人本教育理念的普及和应用，中学教育管理成果已经初见成效。本文就人本化管理为背景，通过分析，阐述了多种不同的管理策略。其目的是尊重学生差异，因材施教，让学生得到更好更全面的发展。

【关键词】人本化教育 中学管理 应用

【中图分类号】G637.3 【文献标识碼】A 【文章编号】2095-3089（2017）24-0219-02

在中学教育管理中，管理者应该合理地应用人本化教育理念。人本化教育理念不仅体现着素质教育，而且是一种有效的、人性化的管理模式。人本化管理是指将人当作工作管理的主体，通过合理的管理策略实现学校个体和主体利益的最大化。在中学教育中应用人本化管理模式，改善了学校传统教育的弊端，而且符合素质教育的要求。那么，如何将人本化管理合理高效的应用在中学管理教育中，是当前我们应该解决的问题。本文在人本化管理的背景下，分别在理念思想、课程体系、教学方法、管理制度等方面入手，分析并提出了若干改善措施。对于优化中学教育管理具有一定的参考价值。

一、人本化管理的基本内涵

人本化管理是近些年以来兴起的管理方式，它要求以人为本，以人性的角度为最初动机来思考和解决问题。人本化管理将人作为核心，同时包含了管理的各个部分，如人员、环境、价值观和不同的历史背景。……