关于初中历史教学中德育教育渗透浅议

苟苏玲

【摘要】《初中历史课程标准》中写到“历史课程应使学生获得基本的历史知识和能力，培养良好的品德和健全的人格”。新课标指出：历史教学中，德育教育的目的在于提高学生的思想认识，道德修养，使之树立正确的社会发展观、历史价值观和历史审美情趣，培养学生的历史文化素养，最终促进学生的全面发展。历史学科独有的特点证明对中学生进行德育渗透，有着其他学科无法比拟的优势。如果在初中历史教学中有意识、有针对性地对学生进行德育教育，就可以收到事半功倍的效果。

【关键词】新课标 初中历史教学 德育教育

【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）24-0235-01

《初中历史课程标准》中写到“历史课程应使学生获得基本的历史知识和能力，培养良好的品德和健全的人格”。在新课程标准下，加强德育教育，培养学生良好道德品质是目前中学历史教学的目标。要完成这一目标就要求历史教师抓住学科特点，在教学的过程中，通过各种途径方式和手段让学生了解熟悉民族的历史和文化，感受民族的优良道德传统，淳厚民风和崇高气节，将社会主义核心价值观内化为青少年的思想素质和精神品格，最终促进学生的全面发展。笔者认为应该加强初中历史教学中的德育教育主要有以下几个因素：

一、目前初中生的文明道德素养状况令人担忧

初中学生的年龄阶段正处于青春期，随着社会逐步繁荣，家庭条件越来越好，初中学生叛逆、习惯以自我为中心，缺乏责任感和社会公共意识，不尊敬长辈、怕吃苦，常有打架、顶撞师长等现象的发生，并且青少年的犯罪率有上升的趋势，可看