案例教学法在中职计算机实训课中的研究与应用

郭嘉丽

【摘要】中等职业教育与其他普通学校的教育出发点是具有根本性的不同的，中等职业教育的侧重点在于培养学生的实际动手能力，使学生今后走向社会可以成为社会的实用型技术人才。然而，在中职教育中，计算机实训课的教授方式又与其他文化课程的教授方式截然不同，教师在实际教学中的教育地位发生改变，其不再是学生知识的讲解者，而是作为学生身边的指导者和咨询者。通过这样全新的课堂方式，以最大化限度调动学生的积极性，从根本上提高学生的逻辑思维能力和独立自主能力。

【关键词】案例教学法 计算机实训课 中职 研究 应用

【中图分类号】TP3-4；G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）22-0127-01

一、计算机实训课案例教学的现状与政策

由于中职教育招收学生的各项范围条件门槛过低，使得学生的综合素质普遍偏低，但其并不是造成这一现象的主要原因，其主要原因由以下几个方面构成：①中职教育的学生由于其年龄普遍偏低，在同龄人学习文化知识以及被教师灌输学习方法时，中职教育的学生已经开始进行实际化应用操作课程的学习了，过早的离开文化知识课堂，没有学会良好的学习方法，导致其不会合理安排自己的时间，无法真正的投入到学习中去。②中职教育的学生家长普遍都不关心孩子的学习教育问题。进入中职教育的学生大部分都是由于家长发现其不适合文化知识的重点培养，所以，才选择去中职接受实际化应用教学，保证自己孩子今后也可以有自己的手艺。……