网络冲击下的大学生心理健康课课程改革探索

申雯

【摘 要】互联网的快速发展对传统的心理健康教育课造成了不小的冲击，本文从大学生心理健康课目前存在的问题出发，探讨了提高课堂教育实效的途径，以期改善心理健康教育方式，促进学生心理健康成长。

【关键词】网络；大学生；心理健康

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2018）06-0148-02

大学生心理健康教育是高校思想政治教育的重要组成部分，而心理健康课又是践行心理健康教育的主要途径之一，是提高大学生心理素质促进大学生健康成长的重要环节。通过心理健康课程教学，让大学生掌握心理正常异常的判别依据和大学生心理健康的标准，并树立关爱自身和他人的心理健康的意识，提升自身心理素质，这是心理健康课程教学的主要目的。尽管心理健康课作为心理健康教育中必不可少的一个环节，重要性不言而喻，但近年来学生对课程并不重视，课堂上上网聊天、浏览新闻、打游戏、追剧等现象频频出现。在网络快速发展并将进一步发展的背景下，高校心理健康课必须不断探讨构建能够适应环境变化的、适合当代大学生发展需要的心理健康教育体系，从而让网络环境的发展成为大学生心理健康教育发展的积极助力。

一、网络的快速发展对大学生心理健康课造成的主要冲击

（一）网络覆盖面广，使用方便便捷，使得大学公共必修课变成了玩手机的天堂。网络上曾经有人调侃大学课堂说“小学生上课费嘴，初中生上课费笔，高中生上课费脑，大学生上课费流量”，虽然是一句玩笑话，却反映了大学生课堂尤其是公共课上课的现状。……