歌剧教学在艺术硕士声乐人才培养中的意义

朱全稳

【摘 要】2005年国务院学位委员会通过艺术硕士专业学位（MFA）试点文件，至此，专业学位又增加了艺术实践类高层次人才培养的新途径，旨在培养掌握音乐表演且具有较高职业素养、能够独立从事音乐应用及教学且具有较丰富实践经验的应用实践人才。从艺术硕士在中国的设立至今仅仅十余年时间，高校作为人才培养的主阵地，理所应当地承担起培养艺术硕士等高层次人才的任务。笔者作为一名高校音乐教育工作者，结合自身较为熟悉的河南大学艺术学院在声乐艺术硕士人才培养方面的探索，浅谈歌剧表演在艺术硕士声乐人才培养中的作用。

【关键词】歌剧教学；声乐；艺术硕士；人才培养

中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）14-0177-02

歌剧是所有表演艺术中最具综合表现力的艺术形式，歌剧表演要求表演者具有较高的艺术素养、文化素养，能较好地掌握住把握人物性格、塑造人物形象所必备的声乐技巧、舞台表现、文化内涵等。声乐艺术硕士是国家为培养声乐表演高层次人才而设置的专业学位，检验一个声乐学习者专业能力最好的方式就是考察其在歌剧表演中的表现，所以歌剧教学对声乐艺术硕士的培养就显得尤为重要。笔者于2008年考入河南大学，次年河南大学获得艺术硕士专业学位授予权，可以说笔者见证了艺术硕士专业学位从获批至今的快速发展。河南大学自1986年获得硕士学位授权点到获批艺术硕士专业学位授予权，对硕士研究生的培养沿袭学术型研究生的培养模式，期间为了突出学院研究生的专业特色多次进行了教学模式的改革。……