新时代大学生思想引领工作面临的挑战

陈卓

【摘要】做好大学生思想引领工作就是要落实好对人的全面发展的关心，而当代大学生已然发生了很多变化，诸如交流方式更为平等、渴求同辈的归属感、目标意识强烈但单一等，这需要辅导员以问题逻辑查找工作中的难点、重点。

【关键词】新时代;辅导员;思想引领

《礼记·大学》说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，大学教育目的是要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。十月革命为中国人民送来了马克思主义，中国的先进知识分子在进行各种尝试及抉择后，最终选择了马克思主义;近代以来的历史告诉我们，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，继而实现中华民族伟大复兴。

当代大学生的特点

某社交平台通过专家访谈、生活记录、问卷调查等多层次调研，数据显示他们的物质生活更为优越，课业任务更重，家校管理更为民主，因此他们：一、权威感下降，交流方式更为平等。他们在遇到意见相悖的问题时，会勇于表达自己的意见，如：“当学生认为舞蹈老师所选的表演服装让她们很不适应且风格不符合改革开放四十周年的主题，建议老师重新考虑”二、认可专注且有信念的偶像。通过互联网他们能更为有效地尝试不同领域，所以对于广度并不太稀奇，而认为某一领域的的深刻见解或成果更能代表个人，他们会去了解偶像背后的信念和故事，如：“我喜欢吴亦凡是因为他很努力上进，从他打篮球就可以看出来，他之前在洛杉矶练球，见过凌晨2、3点的洛杉矶，说明他真的很认真在练球”;三、渴求同辈的归属感。更为大面积的独生一代，且课业负担更为繁重的00后，使他们更为渴望与同伴的交流与互动，也在这个过程中更为重视群体利益，丰富的社交活动以及更为民主的家校管理也为他们与同伴的交流变得更为便利;四、目标意识强烈但单一。通过笔者在教学班随机进行的“现阶段最困扰你的事情”抽查，共回收到来自不同两个学院的188份有效数据，显示刚刚进入大学的00后，他们在高强度的高中学习后，进入到一个更为自由民主且需要自我管理的环境里，普遍认为需要有目标，占比约为46%，数据显示28%的同学还不太擅长处理学习与学生干部工作之间的矛盾，将目标放在可量化、具象的学习分数上的占到了57%，有同学形象地描述到“上不去分，起不来床”。

思想引领过程中面临的挑战

学生本身的特点变化给辅导员有效开展思想引领带来了一定挑战，除此之外互联网在拉近了彼此距离的同时也对当代大学生有较大的影响，公众号营销号为了吸引流量，鼓吹成功学，如上所述将成功的范畴狭小化，加剧了社会的普遍焦虑而由此引发了意义的消解，参加活动主要看有没有加分，对评奖评优有没有好处等。社会思潮的变化导致价值更为多元，人民论坛开展多轮公众问卷调查，组织200余位相关领域专家学者进行深入研讨，综合筛选出2017年国内值得关注的社会思潮，它们分别是民粹主义、民族主义、生态主义、消费主义、泛娱乐主义、激进左派、文化保守主义、历史虚无主义、新自由主义、普世价值论，社会化是个体走向社会公共生活，融入现实社会的起点。个体的社会化过程就是在社会文化的熏陶下，使自然人转变为社会人的过程。一方面，个体接受社会的影响，接受社会群体的信仰与价值观，学习生活、生产技能和行为规范，适应社会环境;另一方面，个体作用于社会，用自己的信仰、价值观和人格特征去影响他人、社会，改造舊文化，创造出适应时代需要的新文化。大学生正处在世界观价值观日趋稳定的时刻，互联网平台为不良社会思潮的滋生提供了温床，易成为其操控舆论的工具而青少年、底层公众等群体极易成为不良社会思潮传播的突破口。

新时代要实现中华民族的伟大复兴，对卓越人才的渴求比任何时候都要更强，辅导员要自觉坚持以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针，为学生一生成长成才奠定科学的思想基础。