多彩研学行实践出真知

刘少芬

现在，越来越多的学校将研学旅行纳入学校计划中，让学生走出课堂、奔向广阔的天地。但是研学旅行如何开展，具体到如何选择主题，如何与国家课程、学科任务结合起来，如何使学生在研学旅行中辨别、探究、思考、归纳、总结、吸收，最终形成关键能力和必备品格，值得我们深思。

两千多年前的泗水河畔，孔子和他的学生趁着春光，踏歌而行，继而周游列国。在游学过程中，孔子与弟子开阔眼界，在天地大课堂增进学识、修身养性，成为研学旅行源头最富诗意的一页。

读万卷书，行万里路，这是从古到今被公认的获取知识的最佳途径。对于学生来说，走出教室这一“静听”的狭小天地，亲近广阔无边的外部世界，是内心的向往，也是成长的需求。

研学旅行作为教育改革的关键措施，正在创造性地改变学生的学习方式，为学生提供一个多渠道获取知识、并将学到的知识综合应用于实践的机会，通过实践培养、锻炼、提升学生的关键能力。

2016年，教育部等11部门《关于推进中小学生研学旅行的意见》明确指出：“中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。”因此，研学旅行的核心是研究性学习和旅行体验，灵魂是实践育人。现在越来越多的孩子背上行囊，踏上了令他们兴奋、惊奇、感动的研学之旅。

一、以课程为主导，以实践为载体，以培养学生的关键能力为中心

对于学校而言，研学旅行既是机遇又是挑战。一方面，研学旅行给了学校更大的教育空间、更全面的教育环境，把旅行變成课堂，把社会当成教材，把世界当成老师。另一方面，对学生而言，行走成为主要的学习方式，探究成为主要的学习特点，合作成为主要的学习模式。在研学旅行过程中，知识呈现的方式有形或无形、单一或融合，然而无形总是多于有形，融合总是多于单一，学生如何在研学旅行中辨别、探究、思考、分类、归纳、总结、吸收，最终形成属于自己的能力，是值得我们深究的。

如果说一起书本是孩子的世界，那么现在世界就是孩子的书本。研学旅行让学生接触自然和社会，将课内知识运用于社会生活，从而使立德树人子研学旅行中得到充分体现和张扬，在潜移默化中培养学生终身发展和适应发展需要的必备品格和关键能力。

我们学校从建校起就开始探索、开展研学旅行活动——坚持以课程为主导，以实践为载体，以培养学生的关键能力为中心，主题选择和线路安排与教育教学目标紧密融合。

学校小学部设计的一至五年级每个学期的全学科融合课程配套实践活动，与课程各学科知识完全对接，与课程各学科学习情景完全一致，完全服务于学生关键能力的培养与发展。

二、“前置学习、现场研学、分享拓展”等三大环节，确保研学旅行活动的科学系统性

古人云，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。能力，来自于实践。在研学旅行过程中，学生必须动手实践，在实践中学会思维辨析，实践后通过总结提炼出知识，再经过下一轮实践形成新的“内在的能力”，形成真正属于自己的能力。

2018年秋天，我校为了进一步拓宽学生视野，决定让学生走进招远地震科普馆进行研学。出行前，学校对此次研学进行精心设计和准备，从研学目的地的教育资源中，寻找与课本知识、学生生活的衔接点，把衔接点作为知识点，围绕知识点，引导学生用多种方式查找资料，储备知识，形成学习单，提前发给学生，从而确保研学旅行既有“研”又有“学”。

以“行”为载体，在旅途中，鼓励学生发现问题，及时提出问题，提高学生参与的积极性，加深对研学目的地所涉及知识的认识与理解。此次研学活动，学生们游览了地震科普馆，了解了地震科普知识，感受了汶川地震的惨烈场景，增强了学生对地震的体验。学生还体验了震后的逃生和救援的方法，提高了自己在地震中紧急避险、自救互救、应急逃生的能力。

研学结束后，我们组织分享交流会，教师对爱动脑筋、善于思考问题的学生及时表扬，并鼓励他们将探究过程以及成果以各种形式向大家汇报，学生们或写或画分享体验和研究成果。学生带着问题出发旅行，在欣赏美好风景的同时不断思考探索，又带回一堆新的问题，继续研究，不断进步，这就是研学旅行的魅力所在。曾经在家娇生惯养的“小公主”“小王子”在研学旅行中研有所思、学有所获、旅有所感、行有所成，学会了感恩，学会了分享，学会了互助，懂得了团队合作，对他们来说这是一次磨炼，更是一次成长，一次蜕变。

三、家长是孩子最好的导师

儿行千里母担忧。研学旅行能让家长足不出户就可以了解研学活动的细节：孩子的活动照片、实践收获、导师评价、同伴评价等;家长也可以随时与孩子沟通互动，鼓励加油。孩子虽然远行，但心和父母一直在一起。

家长其实是孩子最好的导师。学生透过研学旅行中真实的生活，深切感受到他人对自己的付出与关爱、支持与帮助、鼓励与欣赏;并感受到自己的成长离不开他人的帮助，进而发自内心地懂得感恩父母、感恩老师、感恩他人，感恩周围的一切事物。

为了保障研学旅行活动的安全有序，研学旅行有专门制定的包括“步行、交通、酒店、水电”等多个专项安全预案，实现了“活动前有学习培训、活动中有高度执行、活动后有总结完善”的学生研学旅行安全管理体系，确保了各项研学旅行活动的安全。

“走出课堂，动手动脑”，在做中学、学中做，学生把书本上死板的知识变成了生活中灵活的能力;把书本上固定的文字，变成了心海里流淌的素养。深度的研学体验，终生的难忘回忆，每一次研学旅行都是对学生实践能力的全面塑造与提升。

在研学的路上，我们才刚刚起步，后面将会有更遥远与艰辛的路等待着我们探索。我们将一如既往做好学生的领路人，为实现他们的梦想而砥砺前行，努力让每一个生命都绽放光彩！