巧用物理知识，提高技师学院电工教学效果

陈元元

【摘要】最近几年，我国教育开始对技师学院的教育投入了更多的关注，国家的政策开始向技师学院倾斜，对于技师学院的发展具有重要推动作用。电工是技师学院教育课程中的重要科目之一，在工作中具有很大的作用。为了更好地让学生吸收电工课程中的知识点，本文以技师学院的发展情况以及电工教学特点为切入点，分析了物理知识在电工教学中的作用，并提出了如何更好地在电工课程上应用物理知识的策略。

【关键词】技师学院;物理;电工;技术;学生发展

一、技师学院发展及电工教学课程

21世纪是知识经济的时代，对于人才的需求是过去几十年所没有的状态，由于工业的发展，对于技工类的人才的缺失现象越来越严重。为了解决这一问题，我国的教育政策开始向技师学院倾斜，给出了很多招生以及后续教育的便利条件，终身教育理念以及和建立学习型社会等新型教育理念开始融入我国的技工教育领域。目的在于为我国工业产业培养一批具有扎实的专业基础、熟练的操作技能的技术工人，这些工人可以迅速地适应生产岗位的技术要求。

电工课程是技师学院必修课程之一，对于促进学生的职业能力发展和职业素养形成具有重要作用，而且，可以锻炼学生适应未来社会迅速发展的专业知识和竞争能力。这也是技师学院学生学习劳动技能、形成职业能力、满足未来发展的最基本的标准。

二、电工课程中的物理知识及其作用

电工这门课程是一门将理论与实际有机结合的课程，在工业生产中离不开电工的基础知识，在实际工作中，如果不具备电工的基础知识以及不了解操作的注意事项，很容易发生危险。现在，很多技师学院的电工课程只重视理论知识的教育，忽略了实验课程，造成了很多学生只会理论，在实际操作中难以真正开展工作。

理工类的学科之间具有很强的关联性，物理这一学科渗透在理工类各个学科之中，对于电工这个小学科来说更是如此，电工其实就是物理学的一个分支学科，因此，如果没有扎实的物理知识，电工的学习是非常吃力难懂的，而且实际操作还具有很大的危险性。电工主要涉及到的物理学知识主要是电学知识及其他相应物理知识。例如，电工中涉及最频繁的是控制元件接触器，控制元件接触器利用了物理学中的电磁感应原理，电生磁，还有其他一些机械设备等力学物理知识。

三、物理知识融入电工教学中

（一）在电工课堂结合物理实验进行教学

以“测定电源电动势与内电阻”这节电工课程为例，讲述研究性实验方法在电工教学中如何应用物理知识。以往的试验方法，多数是老师根据教学大纲的要求，为学生讲解实验过程中所需要的器材、实验的目的、实验的过程以及实验所应用的原理，这样为了完成教学目的而进行的叙述式教学，学生不能完全领会教學实质，学习的主动性和积极性不高，引不起学生的兴趣。

老师可以提前布置研究性实验内容，给学习电工的学生一定的准备时间，让学生自己设计实验方案，研究实验装置，提前准备物理学知识，参考物理知识设计实验步骤，设定待测物理量，制作数据记录表格，学习实验数据的主要处理方法，最终达到发现电学规律的目的。

（二）善于利用物理图例进行电工知识讲解

电工课程中有很多电子线路图需要学生进行解读和学习，学生也必须通过电工课程的学习获得能看懂电路图、会应用电路图，以及绘制和设计电路图的技能。在电工学的教科书中，很多电路图非常晦涩难懂，可以借助物理学电力图例的知识点以及学习方法进行学习。例如，教师在教授三相四线制输电方式这一知识点时，可以和物理学三相六线制电路进行对比，便于学生理解。

（三）结合物理指导的电工实训

技师学院最重视的就是学生的操作能力，在电工课中，有很多实训课程，在实训课程中，教师可以进行科学指导，为学生讲解物理知识在电工中的应用。例如，在技师学院的电工课程中，有一节课程是“正弦交流电的识别、测量与测试”，这节课主要是以实训的方式展开的，很多技师学院学生由于初中物理基础较差，对交流电的正弦波画法非常困惑，教师可以为其讲解物理学中正弦交流电的特点以及正弦波曲线产生的原理，讲解随着时间的变化，正弦波是如何改变的，进而引导学生掌握“正弦交流电的识别、测量与测试”知识点，达到能够识别正弦交流电、会测量正弦交流电以及能测试正弦交流电的能力。

四、总结

近年来，由于我国工业生产中急需技工专业人才，因此，为了调节人才失衡的现象，国家的教育政策不断向技师学院教育倾斜，以便于培养熟练技工和高级技工等实用型技能人员。电工技能课程是我国技师学院重要课程，是培养学生职业技能的一个非常重要的课程。本文通过讲述电工课程的特点以及技校的发展状态，对电工课程中涉及到的物理作用进行总结，提出了如何在技师学院的电工教学课堂更好地应用物理知识来提高学生的技能，进而培养出更多具有扎实专业技能和理论知识技工人才。