高职英语语法教学中的不足与改善分析

齐晖

[摘 要] 高职院校英语教学过程中，英语语法教学是一个核心地带。英语语法较为抽象，实际教学过程中需要教师做好充分的准备才可得以开展，因此英语语法教学也被看做是英语教育中一块“最难啃的骨头”。当下，我国多数高职院校内的英语语法教学难免存在着一系列不足与弊端亟待解决，而此次研究正是从高职院校英语语法教学中存在的不足角度入手，力求将这些问题分析透彻，并找到有效的改善措施，为今后我国高职院校英语语法教学的顺利开展提供助力。

[关 键 词] 高职院校；英语语法；教学不足；改善

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）32-0067-01

人们在使用英语展开交流期间，离不开英语语法的辅助。英语语法实际上是一套人们展开英语交流时涉及语句所遵循的构句规则，是英语学习中不可或缺的关键部分。尽管英语语法强调的是英语单词、句子使用的规则，然而其本质属性却是一类交际工具与载体。所以，高职院校英语语法教学必须有效地将词汇、语法等内容合成一个整体，突出英语语法的功能性，保证学生可以开展有效、顺畅的英语交际活动。

一、高职院校英语语法教学中的不足

（一）英语教材设计缺乏创新

在英语教材的选用之上，多数高职院校仍然保留传统的英语课本，版本較早，这之内的知识内容也早已落后于时代的变革，无法与当下英语语言发展的实际情况相匹配。尤其是近几年，我国强调英语教学的首选方法为交际教学法，这意味着英语教学不再局限于基础语法知识的传授，而是要求学生能够使用英语顺利展开交流。……