翻转课堂在对外汉语教学中的运用

[摘           要]  分析翻转课堂在对外汉语教学中的应用效果，从了解并掌握翻转课堂概念入手，进行翻转课堂在对外汉语教学中应用的现状进行分析，希望可以更好地运用这一现代化教学理念和方法。

[关    键   词]  翻转课堂;对外汉语;教学运用

[中图分类号]  G642                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2018）35-0199-01

伴随时代的不断发展以及科学技术的不断进步，人们越来越关注教育工作质量的提升。翻轉课堂的教学模式改变了传统的教学理念，在语言教学方面也取得了良好的成绩，为了能够更好地运用翻转课堂的教学模式，本次研究收集到相关资料进行了深入的分析。

一、翻转课堂理论概述

翻转课堂就是改变传统的教学模式，由教师将学习的要点内容编辑成视频，然后让学生观看，免去教师在课堂上讲解的课程时间。待学生观看视频学习后，再由教师在课堂上与学生进行学习内容的练习，完成学生与教师之间的互动，这种教学模式满足了现代教育工作需求，成为可以通过先进的信息技术手段，实现提升学生学习效率的有效方式。学生可以利用课下的时间学习并掌握知识，然后在课堂上进行练习，与教师和同学之间的交流、互动更好地促进学生对学习内容的吸收[1]。

二、翻转课堂在对外汉语教学中应用的现状

（一）现状概述

在对外汉语的课堂中应用翻转课堂的教学方式已经取得了一定的成绩，根据来自课堂实践的经验分析可以了解到，采取翻转课堂的教学方式达成了最大限度上的师生交流目标，成功奠定了师生之间的互动基础。……