英特尔·未来教育对初中信息技术教学的影响

高辉

摘 要：英特尔·未来教育自2000年进入中国与教育部合作以来，培训了众多的学科教师。尤其是近年来在加快教育改革的同时，广大教育工作者也在不断探求新的教学模式。英特尔·未来教育恰好给我们提供了现成的模式，特别是信息技术学科的教师，具有比其他学科教师更加优越的条件，可以更加全面的推进英特尔·未来教育模式在课堂教学中的应用。

关键词：英特尔·未来教育；信息技术；教学

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）18-0077-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.18.048

一、英特尔·未来教育在中国的发展

作为教师培训，英特尔·未来教育不仅仅给教师培训带来了新的内容，更多的是一种教师培训模式和理念上的创新。传统的教师培训教师听得多做得少，但是在英特尔教师培训模式下，任务参与型的培训模式切实让我们能够在体验中学习，在学习中收获。特别是对于教师的学科教学理念也会产生巨大的冲击。我们都知道，在新课改的理念下各学科教学都在强调要切实发挥学生作为课堂教学主体的参与性，强调学生的体验式学习、任务型学习，这是在英特尔未来教育培训中最常见的模式，让教师的亲自体验能够深化教师在教学中让学生体验的思考，有利于学生在学习过程中的主动探究、合作学习、发现提升，符合现代教育特别是素质教育的发展方向，也能够使广大教师体验到发达国家在教育上的先进理念和模式，进而推动我们国家教育改革的进程。……