美国高校图书馆数字学术中心调查研究*

金玲娟 韩 玺

（1.浙江水利水电学院图书馆 杭州 310018；2.南京大学信息管理学院 南京 211102）

近几年，信息技术迅猛发展，学者学术出版、开放获取及跨学科交流需求日益繁盛，图书馆学术服务持续深入，三者合力促成数字学术（Digital Scholarship）的蓬勃发展。美国新媒体联盟出版的2017年《地平线报告》和美国大学和研究图书馆协会《2016年高校图书馆发展大趋势》均将数字学术列为大学和学术图书馆发展的第二大趋势。2010年以来，美国大学图书馆掀起数字学术中心（Digital Scholarship Center，DSC）的建设热潮，为数字人文、数据服务、地理信息系统、数字化和学术交流等各种数字研究需求提供服务，从而满足跨学科的教学、研究和学习需求。

国内高校图书馆数字学术服务实践与研究尚处于起步阶段，文章通过调查美国高校图书馆DSC的发展现状，为国内高校图书馆开展数字学术服务提供一些借鉴和启示。

2 数字学术中心

数字学术的概念起源于20世纪90年代末的英国，发展至今，信息科学、人文科学和社会科学领域对此有着不同的解释。弗吉尼亚大学学术交流研究所前主任Abby Smith Rumseys将数字学术描述为：数字证据与方法（Digital Evidence and Method）的使用、数字创作（Digital Authoring）、数字出版（Digital Publishing）、数字监管与保存（Digital Curation and Preservation）、学术的数字使用与再利用（Digital Use and Reuse of Scholarship）[1]。

DSC是图书馆为提供数字学术支持而建设的空间和服务的统称。除物理空间外，提供包括一对一咨询、研讨会和课程在内的一系列服务，涵盖数字化项目规划、数字工具培训、创建元数据、知识产权问题咨询指导、数字资源长期保存、数字化收藏和学术出版等内容，也包括GIS、数字化展览设计、数据可视化[2]，甚至包括模拟媒体数字化、数据库支持、软件开发和界面设计等等[3]。……