杨莉楠

过去两年,因在《我是演说家》《演说家》等语言竞技类综艺节目中发表以性为主题的演讲,王龙玺进入公众的视线。然而在他看来,公开谈论性,称不上什么“直接、大胆、前卫”之举,目的只不过是告诉公众,性就是一直伴随在我们生命过程中的常态与常识,应寻常待之。性教育也并非单纯性行为的教育,还包括性别教育,亲密关系处理,同性或者异性的恋爱选择,甚至失恋了怎么面对等。
逆流而行
“我也觉得恶心”,19年前,初中二年级学生王龙玺用“谎言”掩盖了自己对性知识的好奇。
王龙玺出生于甘肃兰州,在对于性“难以启齿”的保守环境中,迎来了自己的青春期。第一次直面性的存在,是因为学校的自行车棚里,举办了一个性病传播知识的展览。
展览办得不算成功,“好多人低着头就走过去了”。但对同学表示“同样不感兴趣”的王龙玺,其实“偷偷”看了。
“我也跟着人流往前走。但走完我又逆流而行,折回去了。”王龙玺回忆,像每个青春期的男孩一样,初中的他对性知识有着自然的兴趣,却只能偷偷摸摸在“异样的目光”中,从新华书店买来一本《青春期生理卫生指南》。
2006年,作为中国海洋大学环境工程专业的新生,王龙玺从家乡来到青岛,怀抱着“想做点好事”的单纯愿望加入了“爱心社”。
“‘爱心社有好多个部门,排在宣传单最后面是一个叫同伴教育的,底下写了一句话:‘大学生性健康,艾滋病预防,我当时特别激动,第一个想法就是大学果然了不起,竟然还有这样的事情可以做。……