试析如何打造初中语文阅读趣味课堂

陈海燕

摘 要：对于初中的孩子们来说，阅读的能力是非常重要的，阅读可以提升自己的理解力，自主学习能力，阅读教学也基本是每个语文老师心目中的语文课，阅读可以给人带来充实感。因此，学生都要重视阅读能力，教师更要重视阅读教学，实施对于阅读教学策略可操行方案。此次我们就如何打造语文阅读趣味课堂进行分析。

关键词：趣味；阅读策略

中图分类号：G633.3 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2018）08-016-01

0

引言

阅读是初中语文课堂中必不可少的一门课程，有趣的阅读才能激发孩子们的兴趣，趣味课堂的效率是开展阅读教学的基础，如果想提高学生们的阅读学习能力，理解能力首先就要做到课堂的有趣性。我们老师需结合每位学生各自学习的特点，自身的性格特点，以学生为首要考虑对象，整改自己的教学风格，进行课堂信息的双向传达。以下是介绍提高学生积极性，让学生感到兴趣的几点方法。

一、丰富教材内容

老师对于课本中的内容应该熟知，在前期我们老师就应该做好充分的准备，了解基本的目录，结构，排版。在上课之前做好相应的ppt，适当地加入动画内容，颜色明目艳丽，给学生带来视觉上的冲击感，在课堂上我们就可以通过视频播放，用排列图片的方式展现在学生的面前，很多语言是无法直观的来阐述的，我们就可以通过这种方式丰富教材内容，激发学生的阅读兴趣，打造趣味课堂。

举例说明：在《花木兰》一课中，我们就可以利用此方法，用多媒体给学生展现花木兰替父从军的英雄事迹：在隋朝时，朝廷征兵，木兰替年迈的父亲参军，战场上英勇杀敌，凯旋而归后谢绝朝廷高官厚禄，回来孝顺父亲。……