运用交互式电子白板提高小学数学课堂效率例谈

左郁

摘 要：交互式电子白板作为一种功能强大的高科技教学工具，它既整合了现代多媒体教学的优势，又保持了传统的普通黑板的优点，具有它独特的优势。教师把交互式电子白板与小学数学的有效整合开辟了新的途径。

关键词：运用；交互式电子白板；提高；数学课堂效率

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）07-090-1

交互式电子白板作为一种功能强大的高科技教学工具，它既整合了现代多媒体教学的优势，又保持了传统的普通黑板的优点，其强大的交互功能对数学课堂教学产生了重大影响，丰富了课堂教学，为教师和学生互动搭建了有利的平台，具有它独特的优势。教师利用电子白板，为提高教学的有效性，开辟了新的途径。下面笔者就结合自己的教学实践谈谈如何将交互式电子白板与小学数学教学的进行有效的整合。

一、利用交互式电子白板创设学习情境，培养学生探索兴趣

【案例描述1】 苏教版（国标）三年级下册《平移与旋转》导入

在《平移与旋转》教学的导入阶段，教师利用交互式电子白板播放了很多图片，其中包括铁轨延伸、正在展开的扇子、汽车的方向盘、钟表等，教师引导学生对这些图片进行观察，并让学生运用交互式电子白板的绘画功能，選中圈出的涂色对象进行移动，使得同学很快的在脑中建立并形成平移、旋转的概念表象，为认识平移、旋转概念扫清了障碍。

【案例描述2】 苏教版（国标）四年级上册《角的认识》导入

《角的认识》这一课时时，老师首先在电子白板上出示红领巾、三角尺、钟面、扇面、五角星的实物图，让学生找找这些图上的角在哪里？……