体育专业教学改革研究

【摘要】社会转型与创新为我国体育注入了活力，我国体育具有了产业、商业等多重属性和价值。体育社会学迎来了走上学科前沿千载难逢的机遇。但目前的体育社会学存在不少问题。本文就相关问题进行了探讨与解析，并提出了相应的对策，如何将体育学改革与社会学研究进行深入探析，形成对中国社会转型及创新的独特贡献，是十九大乃至未来很长一段时期内的一个兼具理论与实践价值的时代命题。

【关键词】体育教育 教学改革 体育社会学

【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）12-0015-02

习近平总书记在党的十九大报告中指出：“广泛开展全民健身活动，加快推进体育强国建设。” 显而易见，体育事业是一项关乎全面建成小康社会的重要工程，是实现中国梦神圣而光荣的伟大使命。体育强国，就要将体育教学与社会学紧密结合，将体育教育事业融入到“中国梦”、“体育强国梦”大格局中进行改革与创新。

“社会化”是体育社会学的主题，体育事业的发展和创新需要社会化的发展与自我改良，体育专业与体育教学本身是一种社会文化现象，它最重要的功能是促进社会成员的参与度及认知度，让教育及改革得以健康有序地开展。

广义上讲，体育社会学隶属于社会学，其自身的改革与创新可以在很大程度上夯实社会学的成果。作为体育院校开设的基础理论必修课，体育社会学的改革和发展与国家体育发展的大环境息息相关。体育社会化属性不仅满足人们对于体育的需求，还要形成一套清晰完整的理论体系，便于达成既定的改革成果。……