信息技术与小学数学课程整合的思考

李永梅

【摘要】21世纪，人类已经进入到了信息时代，随着计算机网络技术的高速发展，信息技术已经融入到了人们日常生活中的每个角落。信息技术的快速发展也给小学数学教学的方式产生了巨大的影响，在新课标中就明确的提出要将信息技术与小学数学课程进行有机的整合，从而进一步提升小学数学的教育质量和效率，本文就针对目前信息技术在小学数学课程整合中存在的问题进行了分析，并为将来信息技术在小学数学教学实践进行课程整合提供了一些参考性的策略。

【关键词】信息技术 小学数学 課程整合

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）12-0108-02

一、引言

现如今世界经济与社会发展呈信息化趋势，以计算机网络技术为核心的信息技术得到了快速的发展，并越来越深刻的改变着人们生活、生产、工作和学习等方式。我国教育部门为了使我国的教育更好的适应这个发展趋势，在新课标的“基本理念”中就明确的指出要将信息技术与小学数学课程进行有机的结合，让现代化信息技术辅助学生学习数学和解决问题，从而改变传统的教与学的方式，这个重大的决定，促进了我国素质教育的实施，对我国社会建设培养创新型人才也具有十分重大的意义。因此，我们应当要加强对信息技术与小学数学课程整合的研究。

二、信息技术与小学数学课程整合中存在的问题

1.教育部门缺少评价指标和体系

良好的评价系统可以及时对信息技术与小学数学课程整合存在的问题进行反馈调整和反思总结。……