刍议工会组织对发展书香社会的积极作用

李艳

中图分类号：D412 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2018）2-000-03

摘 要 在政府大力倡导下，全民阅读逐渐升温，但是全民阅读的效果还不能满足社会发展的要求。在此背景下，营造全民阅读的社会氛围，为书香社会添动力也成为了社会各个层面和组织的工作要点。本文从工会组织的教育职能切入，以榆神能源公司为例，阐述了工会组织对发展书香社会的积极作用。

关键词 工会 教育职能 全民阅读 书香社会 作用

一、书香社会的背景和发展

（一）书香社会的提出

2013年12月30日，习近平总书记在主持十八届中央政治局第十二次集体学习时指出，“提高国家文化软实力，关系‘两个一百年奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的实现。”文化作为软实力，成为综合国力的重要衡量标志之一，国民阅读力作为文化软实力的基石，不仅反映出社会的精神面貌，也直接关系到国家软实力和综合国力的强弱。

近年来，全民阅读得到了党和政府的高度重视，并将全民阅读作为重要文化建设工程，列入国家“十二五”文化改革发展规划纲要。2014年和2015年连续两年将“倡导全民阅读”写进《国务院政府工作报告》，并提出建设“书香社会”。至此，建设书香社会，推广全民阅读，上升为提高国民素质、提升我国文化软实力、增强国际竞争力的国家发展战略。这意味着，让人民享有更多的文化成果已不仅仅是政府的重要职责，也需要社会各个责任主体，即各个层面和组织充分发挥其职能，上下合力，左右联动，发展多样化的阅读空间，提供平台，切实帮助全民养成阅读习惯，构建书香社会。

（二）书香社会发展渠道和途径

建设书香社会是目标和方向，而倡导全民阅读则是实现手段，那如何充分利用社会现有资源，搭建全民阅读平台，则成为当前亟需解决的问题。这就要求社会各个层面和组织能够充分发挥自身作用，突显其价值。

1.传统阅读媒介--书店及图书馆。倡导全民阅读、建设书香社会的途径之一就是要开展全民性的阅读推广活动。图书馆和书店作为传统阅读媒介，首当其冲，成为文化、知识的集散地。不少圖书馆针对不同群体和年龄层的阅读需求，开设罗列了阅读活动清单，如神木县图书馆开设了幼儿绘本故事阅读班、阅读小火车、经典诵读班、麟州讲堂等。而陕西省图书馆在2015年主办的“寻找最美阅读空间”图文征集活动更是扩大和提升了各类图书馆、书屋、书店的知名度，进一步推广了具有阅读文化特色，并在区域范围内起到示范引领作用的阅读空间。该活动已形成系列季，旨在把“以读书为乐、以读书为荣”的生活方式和价值观念根植于民众之心。

2.校区、厂区书屋等阅读场所。校区和厂区书屋等阅读场所虽然所藏书籍相较于图书馆而言，不甚丰富，但依旧是推进全民阅读不可忽视的辅助力量。地方政府应充分考虑加大建设校区书屋力度，尤其是偏远地区，由于经济发展缓慢、资金匮乏、阅读需求不高等诸多主客观因素，制约了民众阅读空间。众多厂区建设地比较偏僻，距离可以提供阅读空间的地区较远，企业职工的精神文化生活相对单一。这是一个短板，亦是一个契机，校区和厂区应积极对内调整，对外获取资源，构建书香社会分子书屋，为不同群体营造有文化环境的读书环境。

3.家庭互动式阅读。《增广贤文》中提及“有田不耕仓廪虚，有书不读子孙愚。仓廪虚兮岁月乏，子孙愚兮礼义疏。”这充分显示了古人对家庭教育的重视，也凸显了家庭作为建设书香社会单元细胞的重要性。虽有古训经久不息地教导，但是根据第十三次全国国民阅读调查数据显示（中国新闻出版研究院于2016年4月18日公布），我国成年国民综合阅读率为79.6%，虽然其数据总体上有逐年上升趋势（见图一），但人均纸质图书阅读量为4.58本，与俄罗斯、日本等国家的人均纸质图书阅读量相比，存在一定差距。因此，家庭作为开展全民阅读的细胞，更需要承载家风家训的使命，营造沉淀文化底蕴的家庭阅读氛围。

不过让人欣喜的是，未成年人阅读已经得到家长和社会的高度重视。根据调查数据显示，在0—8周岁有阅读行为的儿童家庭中，九成多的家庭（见图二）平时有陪孩子读书的习惯，近半数的0—8周岁儿童的家长有定期带孩子逛书店的习惯。

4.新兴阅读媒介—网络平台。根据第十三次全国国民阅读调查数据显示，近年来，数字化阅读方式的接触率迅猛增长（见图三）。人均每天手机阅读时长为62.21分钟，比2014年增加28.39分钟；其中，微信阅读增长显著，超半数国民进行过微信阅读。人均报纸阅读量和期刊阅读量均有所下降。这意味着数字化阅读模式将成为民众汲取知识的新兴渠道。相对于传统阅读方式，数字化阅读方式具有移动性强、便携带的特点。不仅如此，数字阅读的理念开放化、内容多样化、方式便捷化、形态多载体化、效能低成本化、服务互动化，这些特点与纸本阅读形成了鲜明的对比。数字阅读不仅增加阅读的丰富性，也成为书香社会充满活力的新生机和重要元素，为创建全民阅读时代增添了重要的引擎和助推器。

图三：2009年-2015年数字化阅读方式接触率变化图

二、工会组织的教育职能现状

（一）教育职能内涵

认真履行维护、参与、教育、建设职能一直都是工会工作的本质所在。工会教育的基本内容是提高职工的经济素质，包括作为一个现代公民应当具备的产权意识、风险和责任意识、经营管理意识以及与此相应的知识和能力。同时，提高职工的科学、文化、技术素质，这是现代人素质结构中最核心的部分。传统定义工会组织的教育职能过分强调经济杠杆等物质文明的决定性作用，忽视职工职业道德等精神文明建设工作的潜在效益。

（二）传统教育模式

传统的工会教育多是依托教学培训、技术比武及岗位练兵等方式，基于强技能、壮团队、增收益的目的。如，榆神能源公司地测中心通过举办测量技术比武，从强化个人业务技能的“单打独斗”拓展到加强团队协作，深化员工团队协作意识。同时，通过“师带徒”活动，有目的地对职工进行培养。

如今，面对经济发展新形势，工会的教育职能需要在提高职工科学、文化、技术素质的基础上，充分结合职工职业道德、纪律、责任的培育，顺应书香社会的大力倡导，引导职工树立持续不断的学习理念，全面履行好教育职能。

三、工会教育职能和载体的变革

随着社会发展，工会组织在教育方式方法上的变革也势在必行。除了开展传统的以师带徒、岗位练兵及技术比武等教学培训，工会组织还应积极利用现有资源，充分发挥联系地方的桥梁纽带作用，为职工和所在地区提供更为宽广的阅读平台。

（一）与当地图书馆形成合作机制，实现资源共享

作为书香社会的先行阵地，图书馆的书籍资源无疑是丰富的。如何有效利用其书籍资源，实现文化传播，是工会组织助推书香社会的途径之一。对此，榆神能源公司两矿工会组织积极与当地图书馆联系，形成深度合作机制，成立矿区图书馆，定期更换书籍，方便职工在工作之余充电学习。同时，各基层单位分别开展“图书漂流”、“图书银行”、“职工书屋”等多项阅读服务活动，满足不同层次职工的阅读和学习需要，使职工书屋逐步成为职工精神文化生活的“加油站”，有效提升了职工文化素质，为企业发展提供精神动力和智力支持。

（二）致力地方校区，助力地企和谐

在发展全民阅读中，有些偏远地区因其阅读空间自主构建力尚缺，不仅需要当地政府设立专项资金投入，也需要各个驻地企业积极加入。而企业工会则可以通过帮助搭建阅读空间，充分其桥梁纽带作用，为构建地企和谐、同创书香社会而添油加力。

如，作为神华在陕发展的桥头堡，榆神能源公司自成立以来，始终把履行社会责任，实现地企共赢作为企业健康发展的遵旨，为地方留守儿童学校捐赠图书，搭建“榆林神华爱心书屋”，目前，已为当地7所学校搭建了“神华爱心书屋”共捐赠图书两万余册、电子图书十万余册，学习用具500余件以及价值30000余元的学习、文体用具等，为地方贫困学生搭建了文化传承平台。此项工作持续已有十年之久，该公司曾多次被榆林市总工会评为工会工作先进单位，成为地企和谐的标杆性企业。

（三）推广家庭阅读，促进家庭文化建设

对于未成年人的阅读被家庭和家长所重视，有近九成的家长会陪孩子阅读这一现象，企业工会组织应加以利用和推广，来弥补和改善成人阅读量人均不足5本的现状。企业工会可以开展“十佳书香家庭”、“我是藏书家”等评选活动，或者举办家庭亲子阅读绘本比赛，通过开展家庭阅读教育，推进全民阅读。如，神华集团工会于2016年积极响应国家“倡导全民阅读，建设书香社会”的战略部署，引导职工发扬中华民族传统家庭美德，开展了“智慧女性、書香家庭”为主题的系列活动。通过活动，促进家庭文化建设，让职工可以读书品书、发现幸福，实现家庭和谐，引领文化传播，传承中华底蕴。

（四）线上线下交叉互助，全面构建职工知识体系

尽管数字阅读有着无法比拟的优势，成为构建书香社会的新生机，但是数字阅读同样面临着质疑，时常被诟病其信息的碎片化，难以集中精力进行长时间阅读。针对此类现象，企业工会可以取长补短，开展线上线下互动，持续推进阅读活动。如，榆神能源公司地测中心于2015年举办以“快乐阅读、分享收获”为主题的读书漂流箱活动，旨在通过读书活动，调动中心职工读书的兴趣，营造职工自主学习、快乐学习的氛围。

在活动开展后，该单位不断丰富教育载体和渠道，依托手机终端，开通了微信平台，结合书籍内容，定期推送相关联的文化知识，活动不断延伸，不仅拓宽职工了阅读面，丰富了职工精神文化生活，还提升了职工综合有效利用信息资源的能力，构建全面的知识体系，并将体系知识自觉融入到自己的工作生活中。

四、工会组织在建设书香社会中的优势和影响

（一）工会组织在发展书香社会的特有优势

在社会各个层面和组织中，工会组织因为其组织群体工作领域高度集中、活动成效可以持续追踪的独有优势，更有助于推动书香社会建设。

1.知识输出优势。相较于图书馆、社区书屋等阅读平台和场所面向着多层次和不同年龄段的群体，企业工会面向的职工结构较为简单，专业领域集中，开展全民阅读可操作性强，阅读空间使用率与其他组织相比，会比较高，且成效相对显著。工会组织可以根据职工不同的阅读需求，按照其文化水平和职业要求等，为其提供相应的阅读数目和辅助工具，确保全民阅读的局部有效推进。此外，企业工会打通了图书馆与职工的互联通道，可以实现资源最大利用化，有效推动全民阅读。

2.活动成效优势。根据第十三次全国国民阅读调查显示，超四成的成年国民认为自己的阅读数量较少，较之第十一次全国国民阅读调查低了一成。由此得知，随着“互联网+”模式的全面普及，全民阅读途径有所拓展，阅读量上升的同时，阅读需求进一步被激发，具体体现在近七成的成年国民希望当地有关部门举办阅读活动，其结果比第十一次全国国民阅读调查高了一成。这意味着国民希望通过行之有效的阅读活动，固化和提高自己的知识修养，由外界推动，逐步形成自主阅读、终身阅读的良好习惯。因此，企业工会组织可以充分搭建各类读书活动平台，如读书节、读书倡议、读书讲堂，制订企业职工全民阅读规划，营造浓厚的阅读氛围，帮助职工树立“爱读书，读好书”的阅读意识，培养职工良好的阅读习惯。同时，作为一个单位或者企业的工会组织，其在组织全民阅读活动，因职工工作场所集中，可以较为容易地实现线上线下互动，有效跟踪活动成效，确保阅读持续开展，不断推进书香社会建设工程。

（二）工会在发展书香社会的影响与作用

书香社会的构建，需要社会各个层面和组织有效协作、集体发力。企业工会不仅内伸，可以为职工群体提供广泛的阅读空间，促进全民阅读顺利开展，除此之外，可以将其教育职能外延，搭建与家庭的阅读桥梁，通过举办书香家庭，不仅将阅读惠及职工本人，还可以渗透到家庭。

同时，企业工会投入地方文化建设，以校园文化建设为重点，加大地企合作，不断以赠送书籍、搭建爱心书屋、知识传送等方式，发挥企业工会在“建设书香社会，推动全民阅读”中的积极作用。

五、结语

基于以上种种，企业工会组织以全新变革的方式，将其教育职能内伸外延。如，作为煤炭企业龙头，神华集团引领行业前行，其工会组织也应树立工作标杆，以集团两个转变——“转变发展理念，转变发展方式”为轴心，创新转变，不断丰富阅读活动载体，构建全民阅读机制，在积极助力实现集团“提高企业发展质量和效益，提高企业管理能力，提高企业软实力、提高履行社会责任的能力”目标的同时，不断推进书香社会建设。

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