教师近视眼防控知识、态度及行为现状个案调查

朱建勋　邵馨漪

在我国，学生近视眼患病率长期居高不下，患病总人数位居世界第一，且仍处在逐年增加和加重的态势。在学生常见病中学生近视眼属于高发现象，严重影响他们正常的学习和生活。长期以来近视眼防治成为学校卫生工作的重中之重，教育和卫生部门履行着责无旁贷的责任。这可能是由于防治基础理论长期没有提示学生近视眼的真正成因所造成。学校是教学的重要场所，老师是传授知识的重要之母，老师的一言一行能直接传达给在校学生，人们常言“为人师表”就是这个道理。为了解掌握当前教职工在近视眼防控方面知信行现状，对学校更好地开展学生防近工作具有科学的理论依据。现将我校2017年6月对全校

一、对象与方法

1.对象 选择所有在校教职工共58名，其中男性8名（13.79%）、女性50名（86.21%）；班主任26名（44.83%）、非班主任32名（55.87%）；语数外教师44名（75.86%）、综合教师14名（24.14%）。

2.方法 自行设计教职工预防控制学生近视眼相关知识、态度及行为调查问卷。知识题共15道，内容为近视发生原因、用眼卫生习惯、看电视卫生、利于眼健康的食物、选配眼镜的原则、简单防近方法等方面知识；态度题共10道，主要调查开展防近工作、健康教育、责任与义务等方面自我态度；行为题共10道，调查涉及对学生用眼卫生的教育督导、对家长的指导、健康教育宣传等。调查工作在学校教职工会议上进行下发，无记名填写，当场收回。

3.统计分析 信息资料录入Excel工作表建立数据库，采用SPSS10.0统计软件进行资料分析。

二、结果

1.教职工近视眼防控知信行总体情况 所调查15道知识题，平均总知晓率64.9%（565正确题），其中男生占63.3%（76题）、女生占65.2（489题）；语数外教师占65.6%（433题）、综合教师62.9%（132题）。调查的10道态度题方面，认为“学校开展学生近视眼防控工作”有必要为100%、“学生近视防控工作中应该”主动参与为100%、“开设防近健康教育课或专题知识讲座” 有必要为100%、“学校开展的学生近视防控工作应该是” 全校教职工的事情为89.7%、“预防学生近视眼的工作中对家长防控指导义务主要是”班主任及任课老师为39.7%、“学生近视防控工作应该是学校” 长期性工作为100%、“开展近视防控工作责任与你的关系是”有关为94.8%、“防近工作纳入教职工的业绩考核”很有必要为17.2%、“有责任和义务为学生的视力健康做好防近工作” 有的为98.3%、“有责任和义务经常督促学生养成良好的用眼卫生习惯” 有的为100%。共调查10道行为题，总体结果： “对读写姿势不正确的学生进行过指导纠正” 经常占80.7%、“发现学生黑板字看不清、注意力不集中采取的方法” 指導到医院做检查占57.9%、“对学生做眼保健操的不正确姿势进行指导”经常占77.2%、“发现学生视力减退影响学习时告知家长并及时采取措施”经常占64.9%、“对学生进行预防近视知识的宣传教育”经常占66.7%、“占用上课时间拖延下课” 从没有占80.7%、“引导学生多参加户外活动或体育锻炼”经常占91.2%、“配合做好学生视力监测结果的告知、信息反馈等工作”经常占66.7%、“向学生家长宣传防近的相关知识和指导防控措施或方法”经常占45.6%、“对视力低下学生进行视力矫正指导”经常占49.1%。

2.不同性别、不同岗位教职工近视防控知晓率比较 从见表1可见，男女教师间比较均无差异，卡方检验P﹥0.05；表2反映不同岗位教职工间比较，仅7、13题综合教师高于语数外教师存在显著性差异，有统计学意义P﹤0.01。