浅谈生活即教育

摘要：本文从陶行知先生“生活即教育”的观点出发，论述如何让幼儿在幼儿园的一日生活中形成良好的习惯，主要分三个方面论述：在一日生活中渗透，在一日生活中反思，在一日生活中加强。

关键词：一日生活；习惯；培养

陶行知先生是我国近现代著名教育思想家和实践家。他创立的“生活即教育”“教学做合一”“社会即学校”为中心的教育理论，是我国教育思想史上的一座丰碑。其中如何养成儿童的良好行为习惯是其教育思想和实践中的一个重要内容。因此本文对如何在生活中培养幼儿的良好习惯提出笔者自己的看法。

儿童期是人格和习惯形成的最佳时期。陶行知先生曾在《创设乡村幼稚园宣言书》一文中写道：从福禄倍尔发明幼儿园以来，世人渐渐地觉得幼儿教育之重要，蒙台梭利毕生研究幼儿教育以来，世人渐渐觉得幼稚园之效力；从小学校注意比较家庭送来的与幼稚园升来的学生性质，世人乃渐渐觉得幼儿教育实为人生之基，不可不趁早给他建立得稳。儿童学者告诉我们凡人生所需之重要习惯、倾向、态度多半可以在六岁以前培养成功。

换句话说，六岁以前是人格陶冶最重要的时期。这个时期培养得好，以后只顾顺着他继长增高的培养上去，自然成为社会的优良分子；倘使培养得不好，那么，习惯成了不易改，倾向定了不易移，态度决了不易变。这段话简而言之是儿童期是培养良好习惯的重要阶段，那么如何培养呢？……