关于培养学生课外阅读兴趣的思考

钟萍

摘 要：语文课程标准指出：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题、多读书，好读书、读好书，读整本的书。”语言学家吕叔湘先生曾经说过，“凡语文学得好的人，无一不得力于课外阅读”。张志公先生也有言，“语文能力百分之三十得益于课内，百分之七十得益于课外”。所以，要培养学生的语文能力，功夫在课外，在大量的课外阅读。

关键词：课外阅读；有效；语文能力

《小学语文课程标准》在“总目标”中对课外阅读的总量有具体而明确的量化规定，明确强调了“小学阶段课外阅读量应达到100万字”。小学语文教师应该如何该培养学生的课外阅读兴趣呢？在此我谈几点粗浅的看法。

一、投其所好，以“好”育“趣”

美国心著名的教育家布卢姆说：“学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。”如果学生有了阅读的兴趣，语文教学也就成功了一半。興趣是最好的老师，“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。由此可见，兴趣是学生学习的动力，是打开知识宝库的金钥匙。学生有了阅读兴趣，就会产生 “我要读”的渴望。因此，培养小学生课外阅读的兴趣是小学语文教师十分重要的工作。

要让学生喜欢读书，教师要做的第一件事就是让学生对书产生浓厚的兴趣。我从学生喜欢看的书入手，引导学生阅读。生动有趣的绘本、精美的动物画册、彩图科幻故事等印刷精致美观、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书是刚开始接触阅读的学生最为喜欢的；……