高中生物课堂提问的技巧

范泽浪

摘 要：课堂提问是教学中不可或缺的一个重要环节，好的课堂提问环节能够充分激发学生学习生物知识的好奇心与求知欲，能够营造一个浓郁的求知氛围的教学课堂，善于构建探究式教学模式，能有效促进高效课堂的构建。本文则提出了几点课堂提问常用的设计技巧， 并且针对课堂提问的优化提出几点认识，希望能在教师进行提问时供参考。

关键词：高中 生物 课堂提问

课堂提问是指在课堂教学过程中，根据教学目的设置问题，进行师生问答的一种教学方法，是进行有效教学的核心。科学、高效的提问，能够活跃课堂氛围，激发学生思维，培养学生分析问题、解决问题的能力。同时，师生之间的有效问答，还可以作为教师检查学生对知识和技能的掌握情况，从而获取真实反馈信息的手段，这将有助于教师依据学生的实际情况，适当地调整教学计划，并采取切实有效的矫正方法，从而提高教学效率。在课堂教学中，要注重以下几方面的策略。[1]

一、激发活力，增强课堂提问的趣味性

在生物课堂上，提问是为了吸引学生的注意力，促使学生充满热情地投入到问题的探索过程中。在提问时，教师要关注学生感兴趣的“点”，在学生兴趣高昂的时候提出一些具有一定难度和深度的问题，将学生的思路打开，将课堂教学的内容进行适当延伸，以提高教学的高度。学生在对一个内容十分感兴趣时，就会全身心地投入到学习的状态中，这时学生的思维是高度专注的，教师要把握好这个点，提出有趣味性的问题。……