品味花的国度 寻味美好境界

张琴

德国，有迷人的蓝色多瑙河，有梦幻般的莱茵河畔，有神秘的黑森林，它有着色彩斑斓的异域风情，它是极富魅力的旅游圣地。当我反复品读《自己的花是给别人看的》这篇优美生动的课文时，当我眼前浮现出德国家家户户窗口开满鲜花的情景时，忍不住被那种“人人为我，我为人人”的境界所感动，多么奇丽的景色，多么奇特的民族，我该怎样和我的学生一起去品味这花的国度，去寻味这无限美好的境界呢？下面我将从教材分析、教法与学法、教学流程、预期效果四个方面来说明我如何上这节课。

一、细读文本，抓住关键词

《自己的花是给别人看的》一文是我国著名的国学大师季羡林先生写的一篇精美的短文，文章讲述了作者前后两次到德国亲身感受到德国人非常爱花的情景，表达了自己对德国奇丽风景和与众不同的风俗习惯的赞美。潜心研读全文，“奇丽”“奇特”两个词语清晰地映入我的眼帘，抓住这两个关键词，从“奇丽”去了解德国人人爱花的风情美景，从“奇特”去感悟意味深长的风俗哲理，让学生在优美语言文字的训练中潜移默化地受到“人人为我，我为人人”的教育，这不正符合选编本文的意图吗？

二、分析教材，确定三维目标。

本单元围绕“异域风情”这一主题，教学目标非常明确：一是要抓住主要内容了解不同地域的民族风情特点；二是学习作者的写作方法，积累优美的语言；三是多途径搜集资料，丰富对异域风情的感受。……