浅析如何营造和谐愉快的班级氛围

2018-07-05 17:44张中影
新课程·小学 2018年4期
关键词:营造

张中影

摘 要:班级是学生在学校生活当中身处时间最长的处所,学生的学习、生活、活动大部分是在班级当中进行的,因此一个班集体的风气直接决定班级中每一名学生的习惯,班集体的氛围直接决定班级中每一名学生的性格、心理、思维。尤其是在小学时期,正好是学生对人生进行奠基的发展时期,作为一名小学班主任在班级管理中注重营造一种和谐、愉悦、健康、向上的班级氛围,可以保证对学生形成积极的影响。在此对小学班主任营造和谐愉快的班级氛围的策略进行简要探究。

关键词:营造;和谐愉快;班级氛围

当前我国正处于构建社会主义和谐社会的伟大事业进程之中,只有讲和谐、讲稳定,才能保证国家各项事业的稳步发展,才能保证社会的繁荣进步。对于学校教育教学管理来说同样如此。作为一名小学班主任,假如不能让班级氛围变得更加和谐、愉快,那么学生的思想会压抑,学生的兴趣也不高,也不可能高度配合教师开展各项学习活动,不可能对教师的教育管理产生高度的认同,班级管理效率也就无从谈起了。如果班级氛围和谐愉快,学生的积极性较高,能够主动配合教师开展多种形式的学习互动,能够积极开展多种层次的实践活动,学生的认知程度提高了,班级管理的效率也就随之水涨船高起来。那么,应该如何营造和谐愉快的班级氛围呢?

一、关爱学生是营造和谐愉快的班级氛围的重要前提

教育是教师与学生之间心灵层面的沟通,是一项充满着爱的活动。只有班主任对学生付出了足够的关心与爱护,让学生能够真正感受到班主任发自内心的关爱,学生才能够真正从心灵深处产生一种对班主任的亲近感和认同感,才会信任班主任,才会对班主任的教育和引导言听计从,才会在班级中努力表现自己。小学生虽然心理、思维还不成熟,但是已经具备了一定的是非观念和善恶观念,知道了什么是好什么是坏,什么是对什么是错,只要班主任对他们投入了足够的爱心,他们自然会以更大的积极性投入到班级的活动与建设中来。例如班级管理中,对学生进行严格要求是必然的,因为无规矩不成方圆。但是班主任应当在对学生依照管理规章制度进行严格管理的同时,还应当用心去体会他们的感受,用爱去感染他们、激励他们。班上有一名学生,多次迟到,属于那种屡教不改的类型。班主任并没有像往常一样对他进行训斥,而是把他喊到一边进行思想沟通。在此过程中班主任了解到该学生父亲外出打工,母亲体弱多病,他需要早晨做完早餐,侍奉母亲用餐之后才能来上学,因此迟到。因此班主任号召全体同学一起帮助他,并在班主任的带领下组成互助小组,分批次到该生家中帮助他,班级的凝聚力得到了有效的强化,班级变得更和谐、更團结了,学生感受到了班主任的浓浓爱意,都把班主任当成了妈妈一般的存在,班级管理也提高了一个档次。

二、学生自治是营造和谐愉快的班级氛围的有效保证

对于小学生来说,因为年龄较小,因此对于班主任的畏惧情绪比较强烈,有很多话不敢和班主任说,有事也不敢和班主任进行沟通,总是担心有的事情被班主任知道之后会受到班主任的批评指责。这样的班集体因为师生之间存在着隔阂,就对班级和谐愉快氛围的构建形成了一定阻碍。针对此种情况,班主任可以采取广泛发动学生进行班级的自治,利用学生之间的亲密友情实现班级管理的高效开展,同时还能够让班级氛围更加和谐。班主任首先可以选拔那些有能力、品质好、有一定威望的学生组成班委会,并对班干部进行深入、细致的指导,教给他们班级管理的技巧和方法,然后让班干部对班级进行管理。这样一方面锻炼了班干部的管理、沟通、组织等多方面能力,同时还能够增进学生之间的交流与沟通,密切学生之间的联系,让学生之间的关系变得更加亲密、融洽,保证和谐愉快的班级氛围的有效营造。

三、环境熏陶是营造和谐愉快的班级氛围的关键渠道

环境对人的熏陶影响作用是不容小觑的。为了给学生营造一个更加和谐愉快的生活和学习环境,班主任一方面在班级中设置了班级文化栏,把学生的优秀作文、手抄报、手工作品、图画、书法等在其中展示,给学生更多的展现才能的机会,打造出一个促进学生多向发展的良好氛围;另一方面,组织多种形式、多种主题的活动,例如组织了两人三足跑、背夹篮球赛、蚂蚁大搬家等多种活动,都是需要学生通过合作完成的,让学生充分认识到团结协作对于成功的重要性,以此培养学生在集体生活中关心他人、团结一致的正确意识,保证班集体的向心力和凝聚力,通过这种渠道实现班级和谐愉快氛围的构建。

总而言之,在小学班级管理中,班主任是一个班级的灵魂,是整个班级学习、活动的领军人物,因此班主任必须从思想上进行转变,将营造和谐愉快的班级氛围作为班级管理的一项基本工作来抓,促使学生积极广泛参与,实现学生的综合全面发展,保证班级建设工作的稳定有序开展。

参考文献:

[1]蒙彩虹.浅谈班主任如何营造班级和谐气氛的文化[J].教育科学(全文版),2016(11):264.

[2]王凯.班主任如何营造班级和谐气氛[J].中国校园导刊(教育版),2010(11):86.

编辑 郭小琴

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