小学道德与法治教学中安全教育的巧妙渗透分析

宋同利

摘 要：近几年，儿童安全问题的屡次发生，让人们意识到在实际的教育当中还是存在很多的不足之处和问题，而《道德与法治》课程是保护小学生身心健康发展的重要课程，因此在小学实际教学中，应在《道德与法治》教育当中巧妙渗透安全教育，使学生能够意识到安全的重要性，进而让学生能够掌握保护自己的方法，以此来保障该课程教学活动的有效开展，并为增强小学生全方面能力来奠定坚实基础。

关键词：小学道德与法治教学；安全教育；巧妙渗透

儿童安全事故的频发已经引起社会各界的关注，尤其受到教育界的高度关注，并且着重积极反思教育当中存在的问题，由此来制定更完善的教育策略。因儿童的年纪较小，其心智未成熟，所以他们对新鲜事物都有着强烈的好奇心，可是自身却欠缺一定的安全意识，而且因家长和教师的疏忽，将会导致安全事故的发生几率变高。因此在当前的小学教育中应重视安全教育的渗透，尤其是在《道德与法治》课程当中，更应培养学生正确的安全意识以及正确的法律意识，以此来更好地促进小学生未来稳定发展和成长。

一、加强师生间的交流与互动，积极渗透安全教育内容

教师应正确明确小学生的特点，了解其个性和整体表现，进而为小学生制定完善的安全教育活动。而在教育当中应建立良好的师生情感纽带，教师要拉近和孩子们心灵的距离，使孩子能够感受到教师的关心以及爱护，进而能够让学生积极敞开自己的心扉，能够良好地与教师进行交流和沟通。而且在小学《道德与法治》课程教学当中，教师应引导学生明确自身的重要性，并将家长的关心与在乎传播给学生，让学生能够正确认识到法律给予他们的保护，正确认识法律对保护自己的重要性。并且也要让学生认识接触新鲜事物的正确形式，明确生活中一些特殊的活动具有的危害性，让孩子正确认识自身安全问题的发生會给家长以及老师带来的打击。教师应积极有效地与学生进行互动和交流，使学生能够正确认识安全问题，进而不断增强自身保护能力，真正有效地发挥安全教育的优势和重要性。

二、设计情景教学活动，让学生亲身体验验证安全教育

在实际的教学中教师应合理运用情景教学模式，尤其是在小学《道德与法治》教育当中，应积极有效运用情景教学法，以此来更好地渗透安全教育，进而使学生能够意识到欠缺安全意识会带来的严重后果，从而更好地增强学生自我保护信念与意识。例如，在实际的交通安全教学活动当中，教师可以为学生在教室中设计过马路的场景，包括十字路口、环形路口等，让学生掌握相应知识的同时，在实际演练和亲身感受中，对该知识进行记忆和掌握，真正让学生拥有基础的交通知识。而且在防火知识教学当中，可以为学生创设火灾现场逃生的情景，进而更好地提升学生火灾现场逃生能力，真正有效提升学生防火防范意识。通过这些现场模拟等活动，能够让学生在亲身体验当中，感受到事件会给自己带来的威胁，进而能够正确运用保护措施来保护自己的安全，从而更好地增强学生安全意识，真正发挥安全教育的作用，提升整体教育水平。

三、对教学形式进行创新，注重安全教育活动的开展

小学生由于年纪小因此其理解能力是比较有限的，所以需要通过对教学模式进行转变，积极有效创新教学形式，来为小学生组织科学合理的教学活动，以此让学生正确认识时代的变化，进而引导学生以积极的心态来学习新的知识。在互联网时代环境下，可以对学生开展信息化监督以及管理活动。在《道德与法治》课程教学当中，学习的对象不单单局限于学生，还包括家长，要让家长能够意识到安全教育工作的重要性，进而引导学生家长能够在家里对孩子进行安全教育，并使家长能够意识到保护孩子安全的重要性，进而建立完善的“互联网+学校家庭”模式，这样能够有效地为家长与教师间的沟通建立良好的平台，进而建立更为系统的安全管理监督体系，真正让学生能够在家长和教师的监督下开展相应的活动。教师也要积极与学生进行沟通，借助互联网或是多媒体技术，来为学生清晰地勾画出社会的框图，进而让学生能够清楚地认识到当前的社会环境，从而增强认知能力，这对拓展学生视野有着极大的帮助，能够让学生更好地保护自己，杜绝安全事故的发生。

四、深入挖掘，增强安全教育

在当前社会各界都非常重视小学生的安全教育，尤其是在教育部完善《道德与法治》教学体系之后，小学生安全教育更加受到关注和重视，为了更好地杜绝安全事故给孩子带来的伤害，所以在开展《道德与法治》教学活动时，应积极深入到学生的家庭当中，以孩子饮食、起居以及出行等多个角度开展安全知识的教育，使家长能够意识到从小事上明确安全的重要性。而且教师也要抓住每一个教育的时机，积极在小学教育当中渗透安全教育内容，并且也要向小学生传递相应的法律知识，让学生掌握更多的能够保护自己的法律知识，进而让学生能够积极运用法律来保护自己，真正提升小学生的安全性。

在小学教育中安全教育是非常重要的，由于在近几年的时间里，儿童安全问题屡次发生，所以这一问题也受到广泛的关注和重视，为了更好地杜绝儿童安全事故的发生，小学校园应重视安全教育的开展，并在《道德与法治》课程中将安全教育渗透到其中，为小学生安全教育提供良好的方向，真正有效提升小学生的安全意识，增强学生家长的安全防范水平，真正有效地为小学生营造良好的教学环境，为其良好稳定的发展奠定坚实基础。

参考文献：

[1]贾艳侠.小学《道德与法治》教学中的安全教育探究[J].考试周刊，2017（52）：89.

[2]薛涛.浅谈小学道德及法制教学中的安全教育[J].中外交流，2017（14）：254.

编辑 高 琼