如何写一篇行走的读后感

奚新燕

在南京的文化名胜夫子庙的中心，立着一座高大的牌坊，上书“天下文枢”四个大字。不错的，在南京这座历史文化名城，曾出现了许多文化巨匠，留下了无数文化足迹。单是文学名著，就有《桃花扇》《儒林外史》《红楼梦》，等等。这为学生的写作提供了广阔的空间。

这学期学生要写读后感，他们该怎么写呢？我想，讲讲读后感的写作方法，随便指定一篇文章让学生阅读后练习写作，固然是一种教学方式，但那能给学生留下什么印象呢？于是我想到南京的传世经典，便策划指导学生写一篇行走的读后感。

我首先讓学生们说说南京的传世经典，再让他们共同推选一部作为写作对象。大多数学生推选了《红楼梦》，我们便循着《红楼梦》的金陵印记出发。

比较便捷的方式是踏上地铁三号线，因为三号线是以《红楼梦》为主题进行文化包装的。在夫子庙站，我们驻足观看“红楼夜宴”文化墙，它融汇了饮食、灯会等元素，也与夫子庙文化定位相得益彰；以“桃花社”为主题的九龙湖站，身处郊外，毗邻高等学府，用诗社来展现风雅斯文，再恰当不过；还有五塘广场站的“太虚幻境”，大行宫站的“金陵十二钗”，武定门站的“湘云眠芍”，卡子门站的“大观园”……在地铁站里看到这样一幅幅精美的艺术作品，怎不让人感慨这座城市的文化风韵，又怎不赞叹曹公弘广深厚的文化功力呢？驻足每座文化墙，谈谈书中的故事和人物，想想其中折射出的金陵昔日繁华，我们都被这部名著和这座古城深深打动。