农村高中数学教学的困惑与反思

张忠前

摘 要 随着城市化进程的大力推进，使得优质师资和优质生源不断涌入城市高中，农村高中生源越来越差，作为农村普通高中的第一线的教师，要努力促进教与学方式的改变，不断形成新的教育教学基本技能，实现有效性课堂教学模式；不断地更新观念，以适应新课改有效教学的需要，真正体现教学改革的优越性，给学生一个轻松愉快的课堂，相信面临的困境一定会得到改变。

关键词 农村高中；数学教学；困惑；反思

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）01-0185-01

随着城市化进程的大力推进，使得优质师资不断涌入城市，城市高中办学规模不断壮大，师资雄厚，办学规范，从而导致优质生源涌入城市高中，而对于农村高中来说，生源差的背景下数学教学又存在着更多的困惑，尽管作为对以往教学组织形式的一种突破和完善的合作学习已经被我校越来越多的教师广泛地运用于课堂教学之中，但通过最近几年的课堂教学观摩和学习，缺乏理论指导和实践经验借鉴的农村高中数学教学目前仍存在很大的困惑，合作化学习浮于表面流于形式、学生学习效果差、效率低、厌学情绪严重，制止上课睡觉现象已成为教師组织教学的一项重要任务，部分学生连抄袭作业的劲头都没有，对考试无动于衷，150分的试卷成绩出现个位数成为平常之事，一系列问题表明追求有效的课堂教学，提高农村高中数学教学效率刻不容缓。

一、困惑

1.学生层面