家园共育工作的有效尝试

程咸群

随着社会的发展，越来越多的80后、90后家长走进幼儿园。他们身上往往带着独生子女“以自我为中心”的烙印，在家园共育过程中出现了新的问题和矛盾。如何根据新时代家长的特点、需求以及幼儿发展需要，探索行之有效的共育模式，成为我们亟待解决的问题。我园将家园共育的研究重点放在引领观念、融入活动、助力体验，在家园双向互动中构建和谐教育氛围，满足家长内在需求，实现合作共赢，取得了明显成效。

一、引领家长融入幼儿园活动，奠定家园共育基础

为了提升家长的育儿水平，增进家长的教育智慧，幼儿园每学期召开不少于两次体验式家长会，并提供多元化学习专题讲座等，引领家长形成科学育儿观，融入幼儿园活动。

1.体验式家长会，让家长变被动为主动。

体验式家长会摒弃以往的常规家长会模式，将以往家长“被动倾听”转变為“重在体验”，重视运用动态的方式激发家长参与家长会的兴趣，积极融入家长会的全过程，家长由“被动倾听”变为“主动体验”，渗透式接受教育新理念。

家长会召开前，幼儿园组织老师们进行“怎样让家长会开得更加有效”的研讨，熟悉“体验式家长会会议流程”。老师们做好充分而精心的准备：将桌椅摆成便于相互沟通的围坐式，摆上水果茶点，营造温馨的交流氛围。会上，老师们认真地以课件、视频、分组讨论、游戏、诗歌欣赏、调查问卷等丰富多彩的形式，与家长们进行全面的交流与沟通。在浓浓的教育氛围中，教师结合幼儿的实际情况，针对家长的不同需求，有重点地向家长们介绍整个学期进行的班级主题活动内容、班级工作计划以及请家长配合班级共同教育孩子应该注意的问题等。……