高职《报关实务》课程教学中微课的设计与实施

皇甫艳东

【摘要】微课这种相对新型的教学资源在教学实践中由于教学效果好、方式多样而被广大教师所采用。本文结合高职《报关实务》课程的特点，在微课的设计和制作方面提出了一些建议。

【关键词】微课 报关实务 设计 教学资源

一、微课的设计目的和原则

1.微课设计的目的。微课（Microlecture）是运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。在教学活动中为了突出课堂教学中某个知识点的重点、难点、疑点通过运用微课这种手段能够更加高效的解决教学中的实际问题，提高学生的学习兴趣和主动性，完善教学过程，提升教学效果。

2.微课设计的原则。微课的设计是运用多种教学资源以一定的组织关系和呈现方式体现出来的。在设计过程中应本着内容适中、手段多样、主题突出、大小适中、分类合理、使用方便的原则进行设计和应用。微课的设计一定要和课程的性质相结合，选择适合课程内容和形式的表现手段。

二、《报关实务》课程微课的设计重点

《报关实务》是一门实操性较强的课程，在企业中有对应的岗位面向，在课程内容的设计上应该依据报关工作岗位的知识、能力要求确定教学目标，依据报关员工作任务和职业能力确定课程内容设置，依据报关服务行业所需技能设计实训目标，从而提升学生的报关业务操作能力。通过微课能够更加生动和形象的表现出来实务操作的具体方法，对于报关实务课程来讲会更加易于学生的理解和接受。……