人教版新教材中小学数学应用题教学思考

柯于斌

摘 要：应用题是小学数学的重要题型，相对具有一定的难度和复杂性。小学数学教师要立足于人教版新教材，采用行之有效的策略强化小学数学应用题教学，改善小学数学应用题教学效果。本文简述了小学数学应用题的概况，浅析了人教版新教材小学数学应用题教学策略，以期为小学数学应用题教学提供借鉴。

关键词：小学数学；应用题；教学

小学数学人教版新教材，重视培养小学生对数学知识的灵活应用能力，致力于增强小学生的数学素养和综合素质。强化小学数学应用题教学，能有效巩固小学生所学的数学知识，并增强小学生对数学问题的分析解决能力，完善小学生的数学知识结构，增强小学生对数学知识的灵活应用能力。因此，小学数学教师要深入挖掘人教版新教材，并在教学实践中积极探究科学有效的应用题教学策略。

一、小学数学应用题概述

小学数学应用题，是小学数学的典型题型，此类题目通过语言文字将含有数量关系的实际问题叙述出来，并设置相应问题。小学数学应用题主要由以已知条件和所求问题两部分构成。小学数学应用题主要有两类，一类是一般应用题，此类应用题不存在特定的解答规律，且通常需要至少两步的运算才能完成解答；一类是典型应用题，此类应用题包含有特殊的数量关系，通常需要采用特定步骤和特定方法才能完成解答。人教版新教材小学数学应用题通常采用算术方法即可完成解答，只有少数应用题需要采用方程知识、比例知识及相关方法进行解答。……