浅谈高中体育分类教学

侯朝相

[摘 要]高中体育分类教学主要指的是在体育教学活动中，在一定的科学理论和教学理念的指导下，针对不同类别、不同年级、不同性别的学生制定的差别性的教学模式，通过这一模式能够彻底摒弃传统的大班教学的弊端，充分锻炼学生的身体素质和心理素质，提升他们的体育学习热情。本文研究了高中体育分类教学的策略和方法。

[关键词]高中体育；分类教学；策略

高中阶段的学生因为学习压力、生理因素、心理因素、兴趣爱好以及体育课程内容等众多因素的影响，直接影响和作用着教学效果。作为高中体育教师，我们在开展和实施教学和训练时，一定要充分考虑到学生的学情，实施分类教学，从而有效提高学生的身体素质、心理素质和运动能力。

一、集中分组式的体育教学模式

采用集中分组式体育教学模式，主要充分考虑学生个体的身体素质差异。高中生正处在身体快速生长的阶段，由于不同学生之间存在个体身体差异，所以，在体能表现上也千差万别。因此，体育教师实施集中分组式体育教学方法，就是针对全班学生进行统一讲课，详细讲解某一运动项目的操作要领，同时，在按照学生的体能不同，对其进行分组训练。在分组的过程中，也可以根据不同的分类规则，包括学生参与的项目不同、学生身体承受能力的不同，选择适合自身情况的体育项目和强度。务必超越自身能力承受极限，选择不合适的活动。……