小学教育需要情感

文丹

情感教育主要是育人之情的教育，是教育过程的一部分，关注着学生的态度、情绪、情感以及信念，以促进学生的个体发展，和整个社会的健康发展。这非常明确的告诉我们，要改变目前情感教育中出现的种种现状，最根本的解决途径就是通过家庭和学校的共同努力，形成教育合力，共同促进幼儿的情感发展。苏霍姆林斯基说：“情感教育是通过成人对儿童的爱，教育他们用心灵的爱去关怀世界，关怀人本身，关怀人所创造和使用的一切的情感，是儿童身心发展的基础。”孩子的信任感、自主感和主动感，均发展于小学时期，如果在此时期孩子的情感未能得到培养，将会给孩子情感的发展造成不良影响，會在其一生的发展中隐伏很大的后遗症。比如，成年人情感中的压抑、冷淡、缺乏同情心、孤僻、自卑等，都可能是小学时期情感受到伤害造成的。成人要重视孩子的情感需要，并对其进行适当的教育。小学时期易感性极强，是情绪、情感萌发的重要时期，也是进行爱的情感教育的大好时机，因此对小学生进行健康情感培养显得由为重要。

一、小学语文教学中实施情感教学的意义

1.调动小学生的个人情绪由于小学生对外界有着极强的好奇心，对于事物的认知停留在表面阶段，但还不能很好地控制自己丰富的内心情感。在小学语文教学中，教师应根据小学生的这些特点，针对不同的教学内容，采取科学合理的教学方式来引导学生，了解学生的内心情感，从而对小学生的情感实行有效控制和调节，帮助学生更好地学习语文。……