比较阅读法在初中语文教学活动中的应用

邓平玲 李荣耀

[摘 要]阅读是初中语文教学的一项重要内容，是语文课程学习必不可少的部分。将比较阅读法应用在初中语文教学活动中，让阅读教学变得生动、趣味，对学生阅读能力的培养十分有益。本文针对比较阅读法在初中语文教学活动中的应用进行阐述和分析。

[关键词]比较阅读法；初中语文；教学；应用

比较阅读法是当前初中语文教学活动中非常流行的一种阅读教学方式，能够有效提高阅读教学的质量，培养学生的鉴赏能力与阅读能力。在比较阅读法中，学生真正成为了阅读活动的主人，比起传统的阅读教学模式，比较阅读法让语文阅读活动变得生动、趣味。

一、初中语文阅读教学的问题分析

（一）教学观念滞后

部分教师受到应试教育思维的影响，习惯采用填鸭式的教学模式，在阅读教学中，也是如此，大部分的教学时间，都是由教师的精讲所占用，学生的学习主体地位不高。在该种模式下，学生的自我理解非常少，难以通过努力在阅读中构建知识结构，这就导致学生一旦离开课堂，失去了教师的指导，就不知如何阅读不同类型的文章。

（二）内容把握失当

在传统阅读教学模式的影响下，教师往往会将教材内容作为主要来源，一到阅读课堂上，就让学生分析课文，或者是对比不同作者的相似思想，忽视了文本的情感交流以及主题思想的剖析。

（三）过于关注考点

阅读是初中语文教学的重点，也是难点知识，为了让学生能够在中考中取得成绩，部分教师将主要精力放在了考点的讲解上，让学生反复记忆。……