家校共育，成就孩子幸福人生

唐仕武

摘 要 孩子的成长过程是漫长而复杂的，需要社会、学校、家长多方面的配合。教师经常与家长沟通，定期了解孩子在家里的状况，会更有利于对孩子进行教育。基于此，我与家长携手共育美好情怀，共育优秀品质，共育良好习惯。为成就孩子的幸福人生而努力。

关键词 家校共育；和谐发展

中图分类号：G636 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）03-0136-01

学校与家庭合作已经成为很多国家推动学校改革，提升基础教育质量的重大举措。大量研究与实践表明，家校合作有利于学生学习成就、品格形成、习惯培养等方面的提升，而拒绝家长参与，相当于学校教育“自断一臂”。因此，推进家校共育，研究家校共育课程，充分而系统地调动家庭和学校的教育力量，共同服务学生发展势在必行。

一、营造和谐气氛，共育美好情怀

无论是学校氛围，还是家庭氛围，都是看不见，摸不着的东西，但孩子却能感受到它。如果把孩子比作一棵小树，那么学校氛围，家庭氛围，就如同孩子不可缺少的阳光。

早上8点到校，下午5点回家。生活中1/3的时间都是在学校，在教室里度过的，教室无疑成了孩子们的第二个家。因而，我努力营造教室"家"的气氛。在这个家里，除了学习，可以种花养草；在这个家里，同学就是兄弟姐妹，学会互相帮助，共同分享；在这个家里，老师既教给知识，又关心孩子健康成长；在这个家里，更能看到孩子成长的足迹。那么，与之相匹配的是，我希望他生活的小家庭亦是如此。家庭成员之间和谐的关系，正确的相处模式，都要靠家长去营造。……