浅议高中生物教学中启发式教学法的应用

刘慧

摘 要 生物历来被认为是高中课程体系中一门难度较大的学科，随着新课改的不断深入，高中生物教学模式发生了翻天覆地的变化，启发式教学法作为一种行之有效的教学方法也受到了人们的广泛关注。文章结合启发性教学法应用原则和特点，就高中生物教学中如何应用启发式教学法来教学进行了探讨、分析，希望能对高中生物教学有所帮助。

关键词 高中生物；啟发式教学；应用

中图分类号：B027 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）05-0064-01

高中生物是高中课程体系的重要组成部分，高中生物在理科综合考试中也占据了较大的比例。如今，高中生的眼界都非常开阔，传统的教学方法已经无法满足生物教学需要。而启发性教学因为在教学的趣味性、直观性方面有着显著优势，所以也被广泛应用到高中生物教学中来。那么，在高中生物中应用启发式教学法来教学时要注意哪些问题呢，笔者认为，重点要做好以下几点：

一、本着情感互动原则，构建良好的师生关系

教师是教学的主导，也是教学的组织者和执行者。真正的教学应该是一个师生双向互动、情感交流和碰撞的过程，良好的师生关系，则是营造高效课堂的基础。启发式教学的重点是教师深入了解学生的身心特点、个性差异，然后理解学生，善于从学生的角度循循善诱。这一切，都要求教师树立正确的教学观，与学生建立良好的师生关系，然后才是对学生循循诱导，使他们在教师的关爱、启发和指引下不断进步。……