学生文明礼仪养成教育的实践与探索

周静

作为四大文明古国之一的中国，向来以“礼仪之邦”闻名于世。“礼”是中华民族共同的文化标志，是历代最基本的道德教育内容。早在2500多年前，我国伟大的思想家、教育家孔子就说过：不学礼，无以立。小学阶段是一个人一生的启蒙时期，小学教育是基础教育，是培养社会主义公民的奠基性教育。对学生从小进行良好的品德和文明习惯养成教育，是保证他们健康发展、可持续发展和终身发展的基础。这是中华民族素质提高的百年大计奠基工程。

一、转变教育观念，提高对学生良好文明习惯的着力培养

荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”继承和弘扬中华民族的传统美德，对小学生进行文明礼仪教育，把学生培养成为一个文明有礼的文化人，乃是教育者义不容辞的职责。文明礼仪是小学生学习、生活的根基，是健康成长的臂膀。然而，近几年，社会经济迅速发展，而社会群体文化水平的提高相对滞后，道德水准也不尽人意。孩子的教育问题不仅是关系到每个家庭的大事，也是关系到国家与民族命运的大事。

这些年来，虽然学校一直重视学生的文明礼仪教育，但效果甚微。因此开展文明礼仪主题教育活动势在必行。从文明礼仪养成教育入手着力培养，让学生从小学会做人，学会交往，学会做事，丰富和发展了养成教育的内涵。进一步弘扬了“礼仪文化美德”，增强了小学德育工作的实效性。

二、创设特色活动，丰富对学生良好文明习惯的实践体验