在实践中提升小班家园合作有效开展的策略

熊铁夫

家园合作是促进孩子健康和谐发展的一个重要手段和途径，家园合作的有效展开其目的不仅是提高幼儿园教育教学质量因此，更是通过我们对教育理念的宣传让家长知晓在入园后对幼儿教育之路上家长应该做什么和可以做什么，家园合作共赢，不让每个孩子成为“失孤”幼儿，为每个幼儿创造和谐愉悦的教育氛为。

1 家园合作

家园合作是指幼儿园和家庭 （含社区） 都把自己当作促进儿童发展的主体， 双方积极主动地相互了解、 相互配合、 相互支持， 通过幼儿园和家庭的双向互动促进儿童的身心发展。陈鹤琴认为：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的， 也不是幼稚园一方面能单独胜任的， 必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。

2 提高家园合作的重要意义

家园合作是幼儿园教育不可或缺的重压组成部分，良好的积极地家长合作与沟通能够有效地促使师幼关系、家园关系、亲子关系的融合。同时更有助于教师在教育教学策略上有针对性地根据每名幼儿不同的成长特点设计符合其成长教育之策。同时良好的家园合作，充分的相互信任更能有效地帮助小班幼儿在入园初期减少分离焦虑的情绪，尽快地适应新集体生活。

3 小班家园合作开展中的存在问题

在实际工作中，笔者向园内6个小班家长进行了“生活中你是哪类类型的家长”的问卷调查。通过穿衣、吃饭、时间概念、收拾自理等生活场景中9个问题的测试，家长们自己根据测验结果自主分成为两类家长类型，分别是告诉型家长与提问型家长。……