激励机制在小学学校管理中的应用研究

摘 要：在小学中，激励机制是学校管理的常见方法之一。由于激励机制的有效性、科学性与人文性，得到廣大教师的普遍认可。首先，激励机制可以有效调动教师的积极性，让教师以饱满的热情投入教育教学；其次，激励机制能有效提升教学质量和常规管理效能；另外，激励机制能有效为教师提供优良的教学动力，进而促进学校的全面发展。因此，在学校管理过程中，学校总会积极采取一定的激励机制，调动老师的工作积极性。文章主要通过对激励机制在小学学校管理中心的应用进行研究，提出相应的解决措施与办法，以便为小学学校的管理提供一定的参考依据。

关键词：小学；学校管理；激励机制；应用研究

作者简介：张岳祥，甘肃省庆阳市正宁县山河小学教师。（甘肃 庆阳 745300）

中图分类号：G627 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2018）12-0092-02

在学校管理过程中，要想真正提升管理水平，就必须不断探索育人规律，进行科学管理。由于学校发展的多样性，常常使学校管理存在一定的盲目性。随着我国教育事业的发展，小学的教学质量越来越受到社会各界的高度关注，如何采取有效的方法进一步提升教学质量，就显得极其重要，因而激励机制越来越受到人们的普遍重视。

一、激励机制在学校管理中的重要意义

从心理学的角度看，一个人长期从事同一份工作，就会缺乏工作热情，甚至失去工作的动力。同样，教师长年累月从事教育工作，难免会出现“职业倦怠”。如果处于“职业倦怠”期的在教职工数量过多，学校就会出现缺乏活力的状态，这对学生健康快乐成长和学校管理带来严重的影响。……