高职心理健康教育在德育工作中的应用探究

【摘要】心理教育教育是高职德育工作不可缺少的组成，更是帮助学生形成健全人格的主要途径。当前高职院校学生心理因客观或非客观因素都出现一些如抗压能力差、缺乏自信心以及性格叛逆等问题，严重影响学生健康成长。因而需要在德育工作中应用心理健康教育，改善学生不良心理状态。对此，本文则从把握学生心理发展规律、学会倾听关注学生心理以及优化心理健康教育途径等分析其具体应用策略，望给予高职德育教育提供教学参考。

【关键词】高职德育；心理健康教育；应用

【作者简介】张慧，江苏财会职业学院。

党的十八大明确指出，加强和改进思想政治工作，注重心理疏导和人文关怀的同时培养理性平和、自尊自信且积极向上的社会心态。正是此思想指导要求高职德育教育者在日常工作中加强心理健康教育，结合学生实际心理情况优化教育途径，从而培养出抗压能力以及健全人格的新一代接班人。

一、高职院校学生心理健康现状

当前高职院校学生心理健康情况主要集中于以下方面：

1.抗压能力差：大部分高职学生缺乏自信心，认为自己无论在学生还是生活能力方面都不如其他人，一旦遇到失败和挫折较易受到打击，从而情绪越来越消沉，如果不能顺利排解负面情绪则有可能会患上抑郁症和焦虑症，严重会危及自身生命。

2.缺乏自信心：高职院校学生都来自经济贫困地区且文化水平偏低，和普通高等院校学生相比，此类学生总认为自己不如其他人，无法正视自己高职生的身份，即使面对机会也不能较好地把握，自己身上长处和优点更是无法看到。……