论影响英语阅读理解的因素及其改进策略

在英语学习过程中“听、说、读、写”这四项技能都扮演了各自不同的角色，对英语学习者来说都很重要。而“读”作为信息输入的两项技能之一，其重要性不言而喻。英语阅读的内容不仅有报纸、杂志和小说等，还会涉及到广告、说明书、便条等信息。其内容包罗万象，形式也丰富多样。不同类型的阅读材料，对阅读理解的要求也不一样。虽然我们教师在教学过程中讲解了很多阅读材料，教材中也安排了阅读技能的训练，但学生的阅读理解能力依然不尽如人意。笔者认为必须找到影响阅读理解的真正原因才能“对症下药”，有针对性地提出解决问题的方法，以改进英语阅读教学，从而实现提高学生阅读能力的目标。

一、影响阅读理解的因素

学生在处理阅读材料时，会对其内容的理解缺乏信心，在解题时也力不从心。笔者认为主要是阅读者的阅读理解的能力受到多方面因素的制约。具体分析如下：

1.语言知识的缺乏。语言知识对读者的阅读理解影响最大。读者对文本信息的加工依赖于其语言知识的储备和积累。研究表明，在没有阅读技巧的情况下，读者需要认识文本中95%的词汇内容才能做到充分理解，才能根据上下文猜测出生词的含义。因此，读者必须先扩大英语知识的储备才能更好地去理解阅读材料的内容。也就是说，英语阅读理解存在着一个语言门槛，过不了这个门槛就会影响理解能力的提升。

2.文化背景知识的缺失。文化背景知识对文本理解非常重要。……