在中学思政课中渗透“中国梦”教育的策略研究

唐璐

人生如船，梦想是帆。正如帆的情感是让船冲向理想的彼岸一样，梦想的存在是激励人们奋发前行的动力。每个人都有一个属于自己的梦，或许相同，或许不同。但有一种梦想，它能够将整个民族的期盼与追求都凝聚在一起，引领人们走向新的航程，它就是“中国梦”。

自从党的十八大以来，“中国梦”成为社会各界关注的焦点所在。体现在思想政治课堂的教学中，就是将“中国梦”教育融入其中，让作为祖国建设后备军的中学生，能够承担起建设“中国梦”的艰巨任务。基于此，本文笔者对“中国梦”的内涵、中学思想政治课中渗透“中国梦”教育的意义以及渗透“中国梦”教育的策略进行了深入研究。

“中国梦”内涵概述

“中国梦”作为我国当前治国理政的重要思想，具有十分深刻的内涵，具体可以从命题的维度、历史的维度和本质的维度这三方面进行解读。

首先，从命题的维度出发，“中国梦”是中华民族伟大复兴的形象表达，它的提出，是为了将中国特色社会主义的共同理想与目标通俗易懂地表达出来。而且，它不仅在表达方式上受广大群众欢迎，在表述内容上也与人民群众息息相关。

其次，从历史的维度出发，“中国梦”是在习近平总书记参观《复兴之路》的展览上提出的。他的发言，可以用一句话来概括，那就是：“回顾昨天，把握今天，展望明天。”最后习近平总书记指出：“中国梦是历史的、现实的，也是未来的。”这也告诉我们，“中国梦”是近代以来中华民族的夙愿和梦想。……