信息技术在语文阅读课堂中的有效应用

朱铭志 查芳 丁凤荣 李洪艳

现代语文阅读教学离不开信息技术的辅助。阅读教学与信息技术的融合，犹如打开阅读教学之门的金钥匙，使信息的多样性和语文的人文精神相互碰撞，使学生能够有效地培养学生的获取信息的能力。信息技术的广泛应用为知识的迅速传播，教学效率的迅速提高提供了一个独特的条件。可以说，现代教育信息技术的应用丰富了语文学习的情境，为语文课堂教学提供了重要的学习媒体，解决了学生的学习困难，并且帮助了学生进行自主学习，丰富了课外知识。

下面就信息技术在语文课堂的有效应用，谈一谈我个人的见解：

首先，信息技术的有效应用丰富了语言学习的现状，激发了学生强烈的学习兴趣。

信息技术应用于语文阅读课堂，具有形象直观、内容丰富、信息容量大等特点。它可以提供各种外部刺激，比如一些丰富的图像、孩子们喜欢的动画、惟妙惟肖的声音等。小学生对特定的图像和事物很感兴趣。一旦学生的思想开放，他们获取知识的渠道也被打通。要激发学生对语文阅读的兴趣，首先要让学生感受到语言和写作的美。文字是有温度的，文字的排列也是有韵律的，而那优美的韵律，动人的情节，如歌如梦般的诗意美，形成了语文阅读学习氛围中特有的美感。随着阅读的深入，学生全身心投入文本阅读，丰富了想象力。这样，他们才能体会到语言文字的魅力，他才能进一步把对语言文字的理解从认知、感知上升到理性的高度，美的升华才会随之而生，学生思维的空间才会被真正打开。……