综合实践活动与高中语文教学相结合的策略研究

葛立国

我们生活的时代是信息大爆炸也是知识大爆炸的时代，知识的大爆炸并不等于对传统文化完全摒弃，相反，它是对传统文化的进一步继承和发展，使之与时代更加融合，具有更加鲜明的进步意义，促进人类的发展。为适应世界教育改革发展的潮流，我国颁布的新课程标准明确将语文放在了突出的位置上，高中语文教学改革的相关摸索和探究也成了教育领域的一股潮流。

高中语文的教学现状

现阶段，我国高中语文教学现状及存在的问题如下：

多数人从小就学汉字、说汉语，因此对语文的学习难免有所忽视，从而将大部分精力放在数学和英语或者其他弱势学科的补习上，在这种情况下往往会导致学生的语文成绩陷入一种不上不下、不如英语的尴尬境地。因此，也有人讽刺道：“学了一辈子的语文，竟然不如才学了几天的英语考的分数多。”

目前的高中语文教学多数模式比较单一，采取传统讲授式的上课模式，师生之间缺乏互动和交流，这种教师单方面的灌输式教学能够保证所有知识点的全面讲授和教学任务的完成，但学生在接收信息时，长时间的单一方式难免会让其失去听课的兴趣，导致其接受知识和消化知识的能力低下，影响了学习效果。

大多数人认为，语文的学习就是靠死记硬背，多背诵一些古诗文即可，这是对语文学习的误区。诚然，语文的学习是一个漫长的积累过程，但这种积累方法并不是多数人认为的死记硬背。……